通過(guò)審題策略實(shí)踐研究促進(jìn)農(nóng)村高段學(xué)生思維深化

——以《圓柱圓錐整理與復(fù)習(xí)》為例

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摘要：本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式了解學(xué)生的審題差異，以課例為抓手，在課堂實(shí)踐中采用“讀——標(biāo)——畫(huà)——比——寫(xiě)——查”六段式審題策略提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，采用數(shù)據(jù)跟蹤分析學(xué)生學(xué)習(xí)前后的變化，在解決問(wèn)題的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生思維能力提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生  審題  審題能力  解決問(wèn)題  思維

一、存在的問(wèn)題

在實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生不愿意深度分析問(wèn)題。（剩余4097字）