物理教學(xué)與情感態(tài)度、價(jià)值觀問(wèn)題分析及對(duì)策研究

物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)過(guò)程中要注意知識(shí)傳授的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勇于發(fā)現(xiàn)，在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確價(jià)值觀，且情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)是課程目標(biāo)的重要組成部分。

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題

（一）情感態(tài)度方面。實(shí)際教學(xué)時(shí)，部分教師在落實(shí)課程目標(biāo)的過(guò)程中仍然偏重于知識(shí)與技能的教學(xué)，忽視情感態(tài)度與價(jià)值觀，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。（剩余1698字）