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徐州市中小學(xué)數(shù)智賦能 校園文化建設(shè)研討活動(dòng)舉行

本報(bào)訊 近日，2024徐州市中小學(xué)數(shù)智賦能校園文化建設(shè)研討活動(dòng)在徐州市第三十五中學(xué)成功舉行。本次活動(dòng)以“數(shù)智賦能校園文化建設(shè)，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為主題，由徐州市教育局主辦，徐州市第三十五中學(xué)承辦，江蘇鳳凰數(shù)聯(lián)教育科技有限公司提供技術(shù)支持。...

南京市中小學(xué)創(chuàng)新教育活動(dòng) 骨干教師培訓(xùn)班圓滿落幕

本報(bào)訊 近日，南京市中小學(xué)創(chuàng)新教育（創(chuàng)客、機(jī)器人類）活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)班在六合區(qū)教師發(fā)展中心舉辦，全市各直屬學(xué)校、各區(qū)創(chuàng)新教育負(fù)責(zé)人和學(xué)員齊聚一堂，參加了此次培訓(xùn)。 南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）、南京青少年科技教育協(xié)會(huì)、六合區(qū)教育...

智慧校園

南京市武定新村小學(xué)：融美共生，建構(gòu)學(xué)?！爸腔垤`動(dòng)”新樣態(tài)

南京市武定新村小學(xué)“智慧校園”建設(shè)秉承“融美”文化理念，在各美其美、美美與共中，通過全方位完善和打造“智”管理、“慧”學(xué)習(xí)、“靈”評(píng)價(jià)、“動(dòng)”空間，建構(gòu)了充滿智慧光輝和人文精神的“美”校園，成就善學(xué)求美、善行尚美、善德至美、全面發(fā)展、完整生...

江蘇省宜興中學(xué)：“智”行校園 “慧”享學(xué)習(xí)

江蘇省宜興中學(xué)為進(jìn)一步提升教育信息化建設(shè)水平，推動(dòng)學(xué)校從電子校園向數(shù)字校園、智慧校園迭代發(fā)展，成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校教育信息化建設(shè)發(fā)展實(shí)際，對(duì)照《江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指標(biāo)體系》，及時(shí)制定創(chuàng)建實(shí)施方案，分步落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。 一、優(yōu)化...

鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校：打造智慧校園 筑夢(mèng)智慧教育

鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于素有“物華天寶、人杰地靈”美譽(yù)的江蘇省鎮(zhèn)江市區(qū)西部，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平應(yīng)用”的智慧校園創(chuàng)建理念，秉承優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校跑出了江蘇省智慧校園示范校創(chuàng)建的加速度。 一、高起點(diǎn)+標(biāo)準(zhǔn)：建好一流智慧環(huán)境...

淮安生態(tài)文化旅游區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：智慧賦能，助力新建學(xué)?？缭绞桨l(fā)展

淮安生態(tài)文化旅游區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“為每一個(gè)孩子創(chuàng)造舞臺(tái)、讓每一個(gè)童年閃亮精彩”為辦學(xué)愿景，自2016年創(chuàng)建之初就以數(shù)字信息技術(shù)賦能新建學(xué)?？缭绞桨l(fā)展為重要依托，努力打造智慧校園辦學(xué)特色。 一、智慧探索，聚合技術(shù)賦能發(fā)展路徑 1.謀繪智慧校園藍(lán)圖...

跨學(xué)科應(yīng)用

探究噪聲阻隔效果的活動(dòng)設(shè)計(jì)

徐敬洪 廣東省佛山市順德區(qū)李介甫小學(xué)信息科技教師，順德區(qū)創(chuàng)客教育聯(lián)盟講師團(tuán)成員，公眾號(hào)“玩轉(zhuǎn)信息技術(shù)”創(chuàng)辦人，致力于創(chuàng)客教育和人工智能的研究，曾多次輔導(dǎo)學(xué)生在省、市、區(qū)級(jí)創(chuàng)客競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 主講人：徐敬洪 教學(xué)背景 噪聲污染是生活中常見的污染...

融合創(chuàng)新

借助微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也逐漸迎來數(shù)字化、信息化時(shí)代。本文旨在探討如何借助微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，同時(shí)幫助學(xué)生獲得愉快且有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維以及解決問題的能力，最終促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展...

人工智能時(shí)代學(xué)生能力培養(yǎng)的新維度

人工智能技術(shù)的發(fā)展日新月異，已經(jīng)深深地融入我們生活的方方面面，尤其是教育領(lǐng)域。在這一時(shí)代背景下，學(xué)生的情感能力培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。情感能力不僅關(guān)乎個(gè)體的心理健康和人際交往的和諧，更是未來社會(huì)所必需的關(guān)鍵能力。因此，如何在人工智能的浪潮中將情感...

技術(shù)前沿

開源硬件在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

黨的十九屆五中全會(huì)明確提出了到2035年我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列，建成人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)?？梢?，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作已經(jīng)提到了國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性層面?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20...

教學(xué)實(shí)踐

如何在思辨中提升學(xué)生公共說理能力

隨著中國(guó)式現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)和人類文明新形態(tài)的不斷呈現(xiàn)，中國(guó)正日益走近世界舞臺(tái)中央，培養(yǎng)青少年學(xué)生的公共說理能力，對(duì)提升中國(guó)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)起著重要作用。公共說理是基于事實(shí)，有理有據(jù)地表達(dá)自己觀點(diǎn)的一種能力。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生公共說理能力的關(guān)鍵時(shí)...

主題意義下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，整體教學(xué)法被廣泛采用，它注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和對(duì)主題的理解能力。如何梳理關(guān)聯(lián)、提煉主題意義，并根據(jù)主題設(shè)立目標(biāo)，是整體教學(xué)法的關(guān)鍵。本文結(jié)合實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，圍繞主題意義下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略進(jìn)行討論，幫助教師更好...

用心設(shè)計(jì)，讓心理療愈自然發(fā)生

時(shí)代發(fā)展的腳步日益加快，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，導(dǎo)致心理問題猶如一片陰霾籠罩學(xué)生心靈。鑒于當(dāng)前對(duì)心理健康課堂的研究相對(duì)較少，我校從“心理健康課堂情境創(chuàng)設(shè)”和“心理健康團(tuán)輔活動(dòng)”這兩方面出發(fā)，進(jìn)行了一些探索。 一、心理健康課堂+情境創(chuàng)設(shè)=真問題+真解決...

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)施與管理

“雙減”背景下，如何從表象“減負(fù)”走向深層“提質(zhì)”，是每個(gè)學(xué)校都必須思考的時(shí)代課題?！罢Z(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)”“大語(yǔ)文”“作業(yè)設(shè)計(jì)”這三個(gè)詞已成為“雙減”背景下語(yǔ)文學(xué)科研討的熱點(diǎn)話題，我校語(yǔ)文學(xué)科組在日常教學(xué)中積極思考、主動(dòng)作為，推進(jìn)“雙減”落地...

專業(yè)成長(zhǎng)凝智慧 質(zhì)量提升夯基石

辦好教育，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的質(zhì)量直接影響著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓“雙減”政策落地開花，努力辦好“人民滿意的教育”。 一、助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng) 青年教師是學(xué)校開展教育工作的主力，他們的專...

小學(xué)音樂跨學(xué)科教學(xué)方法初探

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，我國(guó)的義務(wù)教育課程改革進(jìn)入了核心素養(yǎng)時(shí)代。新概念的提出也對(duì)教育提出了新要求，要在核心素養(yǎng)下重構(gòu)課堂教學(xué)，打破以往單一的學(xué)科教學(xué)模式，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的綜合型、創(chuàng)新型人才。 一、新課標(biāo)下的音樂學(xué)科教學(xué)目標(biāo) 核心素養(yǎng)是課程...

專注力培養(yǎng)策略

專注力作為一種特殊的素質(zhì)和能力，與孩子所處的環(huán)境有較大關(guān)系。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，專注力可以通過一些必要的訓(xùn)練來提高。提高專注力不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還可以增強(qiáng)自信，幫助孩子攻堅(jiān)克難，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文就如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的專...

聚焦單元整組教學(xué) 探索提質(zhì)增效路徑

新課標(biāo)下的單元整組教學(xué)以發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為追求，是一種強(qiáng)調(diào)整體性、綜合性、自主性和多種教學(xué)形式結(jié)合的教學(xué)方法。單元整組教學(xué)要求教師以學(xué)生為中心，基于新課標(biāo)，圍繞單元主題，深入解讀、分析、整合與重組教學(xué)資源，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)、完整的單元知識(shí)...

小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略

隨著“雙減”政策的貫徹落實(shí)，小學(xué)音樂課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。如何打造高效課堂，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，成為小學(xué)音樂教師需要思考的問題。小組合作學(xué)習(xí)是一種從學(xué)生個(gè)性出發(fā)的教學(xué)形式。它以小組為單位，通過分工協(xié)作、互相交流、綜合概括等方式，使學(xué)...

E教湖南

湖南數(shù)字教育湘江論壇在長(zhǎng)沙舉辦

本報(bào)訊 日前，2024年湖南數(shù)字教育湘江論壇在長(zhǎng)沙舉辦。本屆論壇以“數(shù)字化促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，由湖南省教育學(xué)會(huì)、湖南湘江新區(qū)教育局、湖南科技大學(xué)主辦，旨在通過專家賦能、學(xué)術(shù)分享和“人工智能+教育”全場(chǎng)景應(yīng)用觀摩等，提升教師數(shù)字素養(yǎng)，...

郴州汝城縣組織開展 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)

本報(bào)訊 近日，郴州市汝城縣教育局舉辦國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)暨教育信息化工作推進(jìn)會(huì)議。在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，湖南省電化教育館培訓(xùn)部主任余劍波作題為《基于數(shù)據(jù)的教學(xué)循證與改進(jìn)——人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展研修平臺(tái)推廣》的...

懷化市舉辦中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)

本報(bào)訊 日前，2024年懷化市中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)由懷化市教育局主辦，懷化市教育信息中心、懷化市鐵路第二中學(xué)承辦。來自懷化市13個(gè)區(qū)（縣、市）66所學(xué)校的299支隊(duì)伍共419名學(xué)生參加活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)智能機(jī)器人...

永州藍(lán)山縣召開閱讀工作室工作會(huì)議

本報(bào)訊 日前，永州市藍(lán)山縣閱讀工作室2024年上學(xué)期工作會(huì)議在藍(lán)山縣教育局召開，工作室全體成員齊聚一堂，共謀藍(lán)山縣閱讀工作發(fā)展藍(lán)圖。會(huì)上，工作室主持人回顧總結(jié)了2023年工作成果并安排部署了2024年工作任務(wù)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為工作室的發(fā)展指明了方...

在高中生物教學(xué)中運(yùn)用生命科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維

人教版高中生物學(xué)必修教材中蘊(yùn)含著豐富的生命科學(xué)史材料。生命科學(xué)史系統(tǒng)地闡述了與生命起源、生命發(fā)展歷程等相關(guān)課題的發(fā)現(xiàn)過程。它在描繪生命發(fā)展與演變的歷程中，展示了科學(xué)家巧妙的研究方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與態(tài)度。生命科學(xué)史的深度學(xué)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生...

以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)助力初中科普類作品閱讀

科普類作品通常以科學(xué)、技術(shù)、工程或數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)為基礎(chǔ)，具有生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的插圖等特征。對(duì)中小學(xué)生來說，科普類作品有助于幫助他們認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。同時(shí)，科普類作品還具備跨學(xué)科特質(zhì)，通常涉及物理學(xué)、生物學(xué)...

小學(xué)人工智能課程實(shí)施策略

隨著科技的發(fā)展，人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。為培養(yǎng)未來社會(huì)所需的人才，學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地在小學(xué)教育階段開設(shè)人工智能課程，培養(yǎng)學(xué)生人工智能時(shí)代的基本素養(yǎng)，幫助學(xué)生了解、掌握并應(yīng)用人工智能技術(shù)。因此，本文將對(duì)小學(xué)人工智能課程實(shí)施策略進(jìn)行探...

基于學(xué)習(xí)探究力培育的“五明”主題課程實(shí)踐

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、知識(shí)的不斷更新，挖掘廣泛的課程資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，成為當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹山明昇小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“楓樹山明昇小學(xué)”）立足校情，優(yōu)化課程體系，圍繞一個(gè)主題，多學(xué)科融合開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究...

“雙減”背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)策略

“雙減”政策的落地實(shí)施，給初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的機(jī)遇，優(yōu)化了初中數(shù)學(xué)教學(xué)形式，同時(shí)也給初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)提供了新的思路。為更好地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，教師在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)上應(yīng)該更加科學(xué)、高效?；诖耍疚膶?duì)“雙減...

如何利用人工智能課程培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維

隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，尤其是在教育領(lǐng)域中發(fā)揮的作用越來越顯著。在中小學(xué)引入人工智能課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力具有重要意義。本文以長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)的人工智能課程“智慧種植基地——自動(dòng)灌溉系統(tǒng)工作...

E教吉林

中國(guó)流動(dòng)科技館四平鐵東區(qū)站巡展主題活動(dòng)啟動(dòng)

本報(bào)訊 日前，中國(guó)流動(dòng)科技館四平鐵東區(qū)站巡展暨“珍愛資源，崇尚科學(xué)”“大學(xué)生科技志愿服務(wù)行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在四平市全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地舉行。吉林省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨組成員、副主席穆曉東出席并宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)，四平市委副書記王有利出席活...

長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)召開中小學(xué)(幼兒園) 名師工作室建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)

本報(bào)訊 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）名師工作室建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階，近日，長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)教育局召開了第四批中小學(xué)（幼兒園）名師工作室建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。朝陽(yáng)區(qū)教育工委專職副書記、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張鉞參加會(huì)議并講話...

遼源市舉辦省級(jí)人工智能綜合實(shí)踐活動(dòng)賽前培訓(xùn)會(huì)

本報(bào)訊 為促進(jìn)遼源市人工智能綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，近日，遼源市教育信息中心舉辦了遼源市省級(jí)人工智能綜合實(shí)踐活動(dòng)賽前培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，吉林省人工智能綜合實(shí)踐活動(dòng)技術(shù)支持單位捐贈(zèng)了參賽所需的部分產(chǎn)品套件，并介紹了相關(guān)賽項(xiàng)的報(bào)名方式、比賽內(nèi)容、參賽...

吉林省教育裝備工作會(huì)議召開

本報(bào)訊 日前，2024年吉林省教育裝備工作會(huì)議暨新技術(shù)新裝備產(chǎn)品推介會(huì)在長(zhǎng)春市召開。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局分管教育裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)及教育裝備部門主要負(fù)責(zé)人共計(jì)150余人參會(huì)。會(huì)議以線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，收看直播的觀眾達(dá)到3000...

延邊州安圖縣四校開展 大學(xué)區(qū)專遞教研活動(dòng)

本報(bào)訊 為推動(dòng)大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)開展，引導(dǎo)教師積極利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)和信息技術(shù)深度融合水平，近日，延邊朝鮮族自治州安圖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、安圖縣明月鎮(zhèn)長(zhǎng)興中心學(xué)校、安圖縣亮兵鎮(zhèn)中心小學(xué)、安圖縣萬寶鎮(zhèn)中心小...

蛟河市以主題教研活動(dòng) 提高寫字教學(xué)實(shí)效

本報(bào)訊 為促進(jìn)“雙新”的有效落實(shí)，解決小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生書寫習(xí)慣與書寫能力培養(yǎng)不到位等問題，日前，蛟河市教師進(jìn)修學(xué)校通過線上、線下相結(jié)合的方式開展了“聚焦基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群，提升寫字教學(xué)實(shí)效”主題教研活動(dòng)，全市351名小學(xué)語(yǔ)文教...

敦化市通過中學(xué)信息科技學(xué)科 課堂教學(xué)主題培訓(xùn)助力教師能力提升

本報(bào)訊 在信息化快速發(fā)展的時(shí)代背景下，為深入貫徹《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提升中學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)，日前，敦化市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了敦化市中學(xué)信息科技學(xué)科基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)主題培訓(xùn)。全市25所中學(xué)的信息科技教師參加了...

白城市教育信息中心與白城師范學(xué)院 傳媒學(xué)院合力推進(jìn)教育信息化工作

本報(bào)訊 為落實(shí)《白城師范學(xué)院、白城市教育局戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》的目標(biāo)任務(wù)，探索協(xié)同育人新機(jī)制、新模式，推動(dòng)白城市中小學(xué)教育信息化發(fā)展，近日，白城市教育信息中心與白城師范學(xué)院傳媒學(xué)院舉行了合作簽約儀式。白城師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)楊晶、副處長(zhǎng)李溫溫，...

智用平臺(tái) 賦能“善美”

為更好落實(shí)教育部辦公廳2023年印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》中提出的“推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升”，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，琿春市第七中學(xué)校充分發(fā)揮國(guó)家中小學(xué)智慧...

讓小車運(yùn)動(dòng)起來

延邊朝鮮族自治州中小學(xué)教師新媒體新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽課例展示 學(xué)科：小學(xué)科學(xué)（四年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：張靜 參賽學(xué)校：圖們市志誠(chéng)小學(xué)...

健康看電視

學(xué)科：小學(xué)道德與法 治 （四年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：侯婷婷 參賽學(xué)校：延吉市北山小學(xué)...

中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

學(xué)科：初中歷史（八年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：盧晶 參賽學(xué)校：圖們市第六中學(xué)...

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

學(xué)科：初中道德與法治（九年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：馬莉 參賽學(xué)校：安圖縣朝鮮族學(xué)校...

光的直線傳播 （第1課時(shí)）

學(xué)科：初中物理（八年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：張敏玲 參賽學(xué)校：琿春市第四中學(xué)校...

開花和結(jié)果

學(xué)科：初中生物學(xué)（七年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：全蓮花 參賽學(xué)校：和龍市第三中學(xué)校...

數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化（第1課時(shí)）

學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué) （四年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：王晶 參賽學(xué)校：龍井市東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)...

墨梅(第2課時(shí))

學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文（四年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：戴薇 參賽學(xué)校：汪清縣第四小學(xué)校...

E教河南

鄭州市中小學(xué) 心理健康教育展示活動(dòng)舉行

本報(bào)訊 為科學(xué)規(guī)范開展心理健康教育工作，推進(jìn)構(gòu)建家庭、學(xué)校、醫(yī)院、社會(huì)協(xié)同育人聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教師心理健康教育意識(shí)和能力，全面提升中小學(xué)心理健康教育工作水平，近日，由鄭州市教育局主辦、鄭州市金水區(qū)教育局承辦，主題為“家校醫(yī)社，聯(lián)動(dòng)啟航”的鄭州...

南陽(yáng)市在2023年全國(guó)師生信息素養(yǎng) 提升實(shí)踐活動(dòng)中喜獲佳績(jī)

本報(bào)訊 日前，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）發(fā)布《關(guān)于總結(jié)2023年全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（第二十七屆教師活動(dòng)）參與情況的通知》，公布了2023年全國(guó)教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選結(jié)果，南陽(yáng)市榮獲2個(gè)全國(guó)典型作品、4個(gè)全...

河南省第二批基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)出彩項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)名單公布

本報(bào)訊 近日，河南省教育廳辦公室下發(fā)《關(guān)于河南省第二批基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)出彩項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)名單的公示》（以下簡(jiǎn)稱《公示》），公布了河南省第二批基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)出彩項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)名單。 《公示》指出，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展第二批河南省基礎(chǔ)教育教師...

春風(fēng)十里,你最美

師者微光，雖微致遠(yuǎn)。在鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)列子小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“列子小學(xué)”），他們潛心耕耘，堅(jiān)守育人的初心與使命;他們守正創(chuàng)新，秉持育人的理想與信念;他們無私奉獻(xiàn)，詮釋優(yōu)秀教師和青年先鋒的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 春風(fēng)十里，你最美。經(jīng)過教研組推薦、教師演講...

許倩琳:堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持研究

許倩琳最喜歡的話是：“在你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全部對(duì)未來充滿著理想。他們都依附你的指引、塑造、培育，成為最好的公民和有用的人?！闭且?yàn)檫@段話，她命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。 許倩琳認(rèn)為，每一位從事教...

趙芳:辛勤耕耘,靜待花開

在趙芳眼中，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，她愿意在每個(gè)孩子心田種下一顆種子，等待他們春色滿園。 扎根管理，關(guān)愛學(xué)生。在班級(jí)管理中，趙芳尊重每一名學(xué)生，對(duì)他們傾注無限的熱情和關(guān)愛，并以誠(chéng)相待。她本著“學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)事務(wù)人人做”的理念，讓學(xué)生參與...

袁軍杰:立足平凡崗位,綻放青春色彩

作為體育教師，袁軍杰的舞臺(tái)是“無數(shù)個(gè)寒來暑往的操場(chǎng)”，但她照樣扎根教學(xué)，心系學(xué)生。 愛灑操場(chǎng)，情傾體育。袁軍杰是學(xué)生的好朋友。工作伊始，她就聽學(xué)生悄悄談?wù)摗绑w育課能再有趣些就好了”，從此“如何讓體育課變得好玩”成為她不懈鉆研、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力...

冀世龍:心懷熱愛,一路向陽(yáng)

“在平凡崗位上做不平庸的事，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)?！边@是冀世龍執(zhí)著的誓言，也是他堅(jiān)定的行動(dòng)。 因?yàn)闊釔郏詢A心守護(hù)。冀世龍始終堅(jiān)信“愛是源泉，愛是力量，愛是智慧”。作為心理教育者，他的初心是把詩(shī)寫在學(xué)生的心田，讓每個(gè)學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中...

蘇凡:貼地而行,逐光而舞

“再渺小的星也能發(fā)光發(fā)熱，再微弱的光也能匯聚星河?！边@是蘇凡堅(jiān)守于心中、貫徹于行動(dòng)的教育理念。 提燈引路，育夢(mèng)成光。新學(xué)年，蘇凡接手了新班級(jí)。剛接手時(shí)，一節(jié)課約有三分之一時(shí)間靠評(píng)分和管教維持紀(jì)律，她焦慮、她郁悶……幸運(yùn)的是，她和五四班的學(xué)生...

朱娟娟:始終溫暖有光

對(duì)朱娟娟而言，教育是一場(chǎng)溫柔與愛的交織。她用微亮的光，照亮學(xué)生前行的路;她用纖弱的力量，賦予學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng);她用高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的深深信賴。 班級(jí)管理中，朱娟娟重視班級(jí)文化建設(shè)，以學(xué)校自管理評(píng)價(jià)為抓手，積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定...

韓瑩:用心培育,靜待花開

教育是一場(chǎng)向美而行的遇見，是一場(chǎng)溫暖人心的堅(jiān)持。韓瑩懷揣一顆仁愛之心，欣賞、聆聽、關(guān)注、促進(jìn)著每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，用潤(rùn)物細(xì)無聲的情懷，呵護(hù)著每一朵花蕾。 作為班主任，韓瑩注重學(xué)生文明規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自覺自律能力...

李夢(mèng):勤學(xué)篤行,求是創(chuàng)新

蜜蜂的幸福，在于辛勤地采集花粉釀出甜美的蜂蜜。李夢(mèng)的幸福，在于為學(xué)生播撒科技的種子，用智慧澆開理想之花。 李夢(mèng)的目標(biāo)，是讓每個(gè)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考。課堂上，她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)操作中，她關(guān)注學(xué)生的...

鄭巖蒙:春風(fēng)不語(yǔ),一路芬芳

她熱愛教育事業(yè)，一心撲在教學(xué)上;她刻苦鉆研知識(shí)，努力提升專業(yè)素養(yǎng);她愛生如子，用心用情書寫傳道授業(yè)的人生。她，就是鄭巖蒙。 傾情育人，潤(rùn)物無聲。作為班主任，鄭巖蒙關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，努力創(chuàng)造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生感受到家的溫暖。在與...

王亞娟:以愛育人,潤(rùn)物無聲

“孜孜為善，年復(fù)一年。靜待花開，日復(fù)一日?！痹谕鮼喚晷闹校逃且粓?chǎng)向美而行的遇見，是一場(chǎng)溫暖人心的堅(jiān)持。她將愛心、信心、細(xì)心、耐心種進(jìn)孩子心中，是一位溫柔堅(jiān)定的老師。 愛與智慧，做學(xué)生的守護(hù)人。王亞娟以“根教育”引領(lǐng)班級(jí)思想建設(shè)，打造特色...

劉麗麗:追尋無悔的教育人生

作為教育人，劉麗麗深深明白，努力培養(yǎng)新一代心中有陽(yáng)光、腳下有力量的好少年，是堅(jiān)持不變的教育使命。 春風(fēng)拂面愛學(xué)生。一是轉(zhuǎn)變觀念。劉麗麗總是以關(guān)愛之心觸動(dòng)學(xué)生的心弦。她有意識(shí)地向?qū)W生問好，積極找學(xué)生談心，靜靜聆聽學(xué)生的傾訴。班里的學(xué)生，時(shí)時(shí)處...

張瑞:當(dāng)好引路人,一起向未來

十幾年如一日，張瑞把責(zé)任當(dāng)成習(xí)慣，把苦累當(dāng)成磨礪，把付出當(dāng)成快樂，時(shí)刻用行動(dòng)詮釋對(duì)教育的理解。她的奉獻(xiàn)精神和人格魅力，如一盞明燈，指引著孩子們堅(jiān)定前行。 認(rèn)真教學(xué)，潛心備課。在教學(xué)工作上，張瑞把敬畏課堂、敬畏生命當(dāng)成一種信仰，讓課堂成為師生...

留守兒童心理健康問題與繪畫藝術(shù)治療探析

繪畫藝術(shù)療法作為一種特殊的治療工具，是指通過繪畫作為媒介進(jìn)行治療。在評(píng)估留守兒童的心理健康狀況時(shí)，心理委員通過心理危機(jī)的標(biāo)志和跡象，使用繪畫藝術(shù)治療評(píng)估工具（HTP）進(jìn)行有效評(píng)定。 我們選取一名留守兒童小丫（化名）實(shí)施繪畫藝術(shù)療法——通過六...