小學音樂跨學科教學方法初探
隨著新課標的實施，我國的義務(wù)教育課程改革進入了核心素養(yǎng)時代。新概念的提出也對教育提出了新要求，要在核心素養(yǎng)下重構(gòu)課堂教學，打破以往單一的學科教學模式，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的綜合型、創(chuàng)新型人才。
一、新課標下的音樂學科教學目標
核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，在藝術(shù)學科中要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解四個方面。（剩余1306字）