北京大學(xué)教育評論

2024年03期

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《北京大學(xué)教育評論》創(chuàng)刊于2003年，是由中華人民共和國教育部主管，北京大學(xué)主辦的綜合性的教育學(xué)術(shù)刊物?！侗本┐髮W(xué)教育評... 展開

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組織理論與高等教育研究 全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、技術(shù)進(jìn)步、地緣政治沖突和環(huán)境危機(jī)等持續(xù)給高等教育帶來挑戰(zhàn)，教育政策制定者、機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者不得不應(yīng)對與研究種種新問題。1970年代以來，高等教育的組織與管理活動不僅是組織研究的對象，也成為該領(lǐng)域重要的理論來源。一些主要的現(xiàn)代...
組織理論在高等教育研究中的應(yīng)用 本文基于組織理論在八種國際核心高等教育期刊中的具體應(yīng)用,旨在描述當(dāng)前研究使用了哪些理論、討論了哪些主題、如何展開分析以及得到哪些結(jié)論,并通過縱向分析探討了學(xué)術(shù)界注意力在不同理論之間的轉(zhuǎn)移,由此反思了組織理論對高等教育研究者的啟示以及高等教育...
分析性概念作為高等教育變革和連續(xù)性的研究工具:以組織認(rèn)同為例 本文以組織認(rèn)同概念為例,討論了分析性概念如何助力高等教育研究及其他領(lǐng)域的理論發(fā)展。分析性概念可能在不同的理論觀點(diǎn)以及更復(fù)雜的微觀和宏觀導(dǎo)向的組織理論之間架起一座橋梁,可以由此提升比較理論研究,并進(jìn)一步闡明研究高等教育變革和連續(xù)性時涉及的復(fù)雜...
代理機(jī)構(gòu)在高等教育治理和政策制定中的作用 本文探討了在高等教育治理中很少受到關(guān)注的代理機(jī)構(gòu)化這一關(guān)鍵主題,這是在新公共管理方法啟發(fā)下,在系統(tǒng)層面精心設(shè)計的結(jié)構(gòu)變化。盡管每個高等教育系統(tǒng)都有若干代理機(jī)構(gòu),從治理角度來看,卻很少有學(xué)者注意到關(guān)鍵政策參與者之間的相互關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。...
高等教育管理與領(lǐng)導(dǎo):制度邏輯理論的視角 本文梳理了高等教育研究中領(lǐng)導(dǎo)與管理的組織分析以及制度邏輯的文獻(xiàn), 提出一種分析高等教育管理與領(lǐng)導(dǎo)的制度邏輯的方法。本文強(qiáng)調(diào)在高等教育管理與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域中發(fā)展穩(wěn)健的方法論并強(qiáng)調(diào)進(jìn)行制度邏輯分析時需要注意的問題,如準(zhǔn)確界定和區(qū)分高等教育領(lǐng)域內(nèi)的多重...

“框限”抑或“激活”:制度對教師課堂懲戒行動的影響 教育懲戒在實施過程中面臨微觀阻滯,而課堂懲戒是教育懲戒的核心過程。本文通過個案研究的方式,以圍城中學(xué)高一和高二學(xué)年十位教師及其任教課堂為研究對象,探究中學(xué)教師課堂懲戒的樣態(tài)及其制度機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),績效邏輯、育人邏輯、交換邏輯和情境邏輯共同構(gòu)...
教育體罰何以消匿:古今反體罰思想及其教育實踐 反對教育體罰的思想可以分為古典與現(xiàn)代兩類。古典反體罰思想批判體罰對兒童德性的敗壞,卻缺乏政治權(quán)力與社會倫理支持,對教育實踐的影響有限。現(xiàn)代反體罰思想認(rèn)為體罰不利于兒童德性和身心健康,損害其權(quán)利。通過與現(xiàn)代政治權(quán)力緊密合作,反體罰思想在人道主...

學(xué)科集體聲譽(yù)與本科生源質(zhì)量 高等院校一直以來都致力于塑造良好的學(xué)科聲譽(yù),并以此吸引優(yōu)質(zhì)生源報考。為緩解考生與高校之間的質(zhì)量信息摩擦,我國教育部開展了學(xué)科評估項目并進(jìn)行質(zhì)量信息披露,這提供了一個難得的準(zhǔn)實驗條件以檢驗高校內(nèi)存在的學(xué)科集體聲譽(yù)及其影響?；?014—202...
信息干預(yù)對醫(yī)學(xué)生棄醫(yī)意愿的影響研究:來自大規(guī)模隨機(jī)實驗的證據(jù) 在全面推進(jìn)健康中國建設(shè)過程中,衛(wèi)生人力資源發(fā)揮著重要作用。我國衛(wèi)生勞動力市場處于低水平均衡,醫(yī)生供給不足;但與此同時,我國在世界范圍內(nèi)的醫(yī)學(xué)生流失率偏高,給國家、院校、家庭和個人造成很大損失。本文基于行為經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論設(shè)計干預(yù),針對臨床醫(yī)學(xué)...
數(shù)智時代高職學(xué)生核心能力的影響因素研究 技術(shù)的快速變革與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對技術(shù)技能人才的核心能力提出了新要求,培養(yǎng)溝通社交、問題解決、抗逆力和數(shù)字技能等成為高職學(xué)生能力發(fā)展的關(guān)鍵議題。本文基于2022年中國職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù),分析了學(xué)校投入和家庭投入對高職學(xué)生核心能力的影響。...