中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

2025年07期

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本刊及時(shí)介紹衛(wèi)生改革，以病人為中心，衛(wèi)生管理和臨床醫(yī)療中道德發(fā)展，道德繼承、道德地位、道德作用、道德標(biāo)準(zhǔn)、道德培養(yǎng)、道德... 展開

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紅醫(yī)精神的美德倫理建構(gòu) [摘要]人民健康是中國(guó)式現(xiàn)代化的應(yīng)有之義，紅醫(yī)精神是實(shí)現(xiàn)人民健康目標(biāo)的根本保障。紅醫(yī)精神是什么？紅醫(yī)精神與美德倫理關(guān)系如何？如何以美德塑造紅醫(yī)精神，從博大精深的倫理資源中尋求這一精神的理論支撐？在美德倫理視域內(nèi)，紅醫(yī)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中...
紅醫(yī)精神的歷史唯物主義詮釋 [摘要]“紅醫(yī)精神”是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大革命實(shí)踐中形成的，具有馬克思主義理論基礎(chǔ)。其中，“政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)”體現(xiàn)了馬克思主義的理想信念；“敬佑生命、救死扶傷”體現(xiàn)了馬克思主義的生命觀和群眾觀；“埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)”反映了物質(zhì)與意識(shí)、社...
紅醫(yī)精神的生成機(jī)理、時(shí)代價(jià)值及現(xiàn)代化轉(zhuǎn)譯 [摘要]紅醫(yī)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)過程中逐步形塑起來的一種精神品質(zhì)，其見證了中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的百年歷程，是中國(guó)共產(chǎn)黨紅色文化的重要內(nèi)容。紅醫(yī)精神的生成，不僅來源于馬克思主義的科學(xué)指引，同時(shí)也根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文明滋養(yǎng)，最...
新時(shí)代提升紅醫(yī)文化傳播力研究 [摘要]傳播紅醫(yī)文化、傳承紅醫(yī)精神是新時(shí)代背景下重要的文化使命。從傳播力視角切入，界定新時(shí)代紅醫(yī)文化傳播力的重要內(nèi)涵，認(rèn)為傳播紅醫(yī)文化具有提升黨的政治建設(shè)、弘揚(yáng)中國(guó)先進(jìn)文化、推進(jìn)醫(yī)學(xué)院校德育等價(jià)值意義。基于當(dāng)前紅醫(yī)文化理論與實(shí)踐的研究現(xiàn)狀，...
中央蘇區(qū)時(shí)期紅醫(yī)文化的鮮明特征、時(shí)代價(jià)值與弘揚(yáng)路徑 [摘要]中央蘇區(qū)紅醫(yī)文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)建中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)過程中所創(chuàng)造的一種獨(dú)特的革命文化形態(tài)，具有鮮明的創(chuàng)新性、人民性、革命性和互鑒性特征。這一文化形態(tài)承載著重要的時(shí)代價(jià)值，其蘊(yùn)含的人民健康至上的服務(wù)理念和優(yōu)良傳統(tǒng)為新時(shí)代全面...
紅醫(yī)文化推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校思政育人的邏輯進(jìn)路 [摘要]紅醫(yī)文化貫穿中國(guó)紅色衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展歷程，是革命文化、衛(wèi)生文化與教育文化的統(tǒng)一體，為醫(yī)學(xué)院校思想政治教育提供了豐富的育人資源。從歷史邏輯看，紅醫(yī)文化根植于中國(guó)古代“醫(yī)乃仁術(shù)”的傳統(tǒng)醫(yī)德思想，流變于中國(guó)共產(chǎn)黨百余年衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展；從...
中醫(yī)文化和紅色文化協(xié)同育人的實(shí)踐研究 [摘要]實(shí)踐育人是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才而言顯得格外重要。實(shí)踐育人是提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，是中醫(yī)藥院校推進(jìn)中醫(yī)文化傳承創(chuàng)新的重要舉措和培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才的重要路徑，思政小課堂與社會(huì)...
紅醫(yī)資源融人思政教育的探索 [摘要]紅醫(yī)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)，在開創(chuàng)發(fā)展人民衛(wèi)生事業(yè)過程中形成發(fā)展的紅色基因，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的體現(xiàn)。紅醫(yī)資源是醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行思想政治教育的寶貴資源，對(duì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)和中國(guó)式衛(wèi)生健康現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。西...
數(shù)字技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)生紅醫(yī)精神教育的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì) [摘要]隨著數(shù)字技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)生紅醫(yī)精神教育的深入發(fā)展，紅醫(yī)精神教育主體從單一向多元轉(zhuǎn)型，教育場(chǎng)域從單維向多維轉(zhuǎn)型,教育載體從實(shí)物向數(shù)字轉(zhuǎn)型。在這一進(jìn)程中，數(shù)字技術(shù)優(yōu)化了紅醫(yī)精神教育的范圍、媒介、渠道、工具、內(nèi)容等，但也增加了醫(yī)學(xué)生接受紅醫(yī)精...
紅醫(yī)精神融人醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育可行性研究 [摘要]醫(yī)學(xué)院校如何提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育質(zhì)量，提升傳播效率，鞏固醫(yī)學(xué)生理想信念的基礎(chǔ),凝聚醫(yī)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的精神力量，關(guān)鍵在于將紅醫(yī)精神融入醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過程中。面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在醫(yī)學(xué)高校培育過程中所面...
紅醫(yī)精神涵育醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的作用機(jī)理與實(shí)踐路徑 [摘要]紅醫(yī)精神是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命及創(chuàng)建發(fā)展人民衛(wèi)生事業(yè)的偉大實(shí)踐中形成的寶貴精神財(cái)富，是涵育醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的重要文化資源。紅醫(yī)精神為醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的形成提供了認(rèn)知資源和精神引領(lǐng)，促使醫(yī)學(xué)生形成對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同、行...
紅醫(yī)文化融人醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的實(shí)踐路徑探究 [摘要]《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》作出“拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地”“充分發(fā)揮紅色資源育人功能"重要部署。紅醫(yī)文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在創(chuàng)建衛(wèi)生健康事業(yè)過程中創(chuàng)造的具備強(qiáng)大生命力和優(yōu)秀基因的文化體系，是...
知情意信行"視域下紅醫(yī)精神融人醫(yī)學(xué)生思政課的路徑研究 [摘要]紅醫(yī)精神是醫(yī)學(xué)生思政課的重要教學(xué)資源，“知情意信行"教育理念作為思想政治教育的一種手段和方法，對(duì)紅醫(yī)精神融入醫(yī)學(xué)生思政課的實(shí)效性和針對(duì)性具有重要意義。在“知情意信行"視域下,紅醫(yī)精神中“政治堅(jiān)定、技術(shù)優(yōu)良、救死扶...
紅醫(yī)精神融人醫(yī)學(xué)生思想政治教育論略 [摘要]紅醫(yī)精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨紅色衛(wèi)生文化的重要組成部分，厚植于革命實(shí)踐的歷史沃土，是推動(dòng)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與醫(yī)學(xué)教育改革的關(guān)鍵精神動(dòng)力，以堅(jiān)定的政治信仰與崇高的職業(yè)使命為內(nèi)核之本，以構(gòu)建醫(yī)學(xué)倫理建設(shè)與人文關(guān)懷實(shí)踐為雙重路徑，為中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)...
紅醫(yī)精神融人軍醫(yī)院校醫(yī)學(xué)人文教學(xué)的創(chuàng)新研究 [摘要]紅醫(yī)精神是在特定歷史文化背景下形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)文化，其內(nèi)涵可概括為“政治堅(jiān)定、技術(shù)優(yōu)良、埋頭苦干、救死扶傷”。這一內(nèi)容與軍醫(yī)院校醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育目標(biāo)有許多暗合與融通之處。找到紅醫(yī)精神與醫(yī)學(xué)人文教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)的重要關(guān)聯(lián)點(diǎn)，在醫(yī)...

醫(yī)養(yǎng)融合安寧療護(hù)模式的構(gòu)成要素、經(jīng)驗(yàn)及推廣意義 [摘要]在老齡化日益加劇的趨勢(shì)下，醫(yī)養(yǎng)融合是優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)供給促進(jìn)老年人優(yōu)逝善終的重要舉措。運(yùn)用合作生產(chǎn)理論和經(jīng)典扎根理論，通過Nvivo2O.O進(jìn)行質(zhì)性分析來自南寧市某醫(yī)院醫(yī)養(yǎng)融合模式下養(yǎng)老安寧療護(hù)的38個(gè)病例和醫(yī)院安寧療護(hù)的25個(gè)病例。研...
安寧療護(hù)理念下破解終末期患者參與臨床試驗(yàn)困境的建議 [摘要]安寧療護(hù)是公認(rèn)的、提高疾病終末期患者生存質(zhì)量的有效措施，而此類患者參與到人類攻克重大疾病的臨床試驗(yàn)的意義和作用也已成為廣泛共識(shí)。但因疾病終末期受試者在身心和社會(huì)情況等方面的特殊性，導(dǎo)致在試驗(yàn)過程中遇到的倫理問題也更加嚴(yán)重和復(fù)雜。結(jié)合...
廣州市安寧療護(hù)團(tuán)隊(duì)執(zhí)業(yè)行為現(xiàn)狀調(diào)查分析 [摘要]目的探討廣州市安寧療護(hù)團(tuán)隊(duì)執(zhí)業(yè)行為現(xiàn)狀水平，并分析相關(guān)影響因素。方法便利選取2024年4—8月廣州市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要收治生命終末期患者科室的450名從業(yè)者，進(jìn)行安寧療護(hù)知識(shí)、態(tài)度、自我效能、環(huán)境以及行為實(shí)踐問卷調(diào)查。結(jié)果共回收有效問...
醫(yī)學(xué)生安寧療護(hù)教育存在的問題與對(duì)策 [摘要]安寧療護(hù)是幫助臨終人群提高生存質(zhì)量的方式，其在實(shí)踐中的發(fā)展離不開對(duì)醫(yī)學(xué)生的安寧療護(hù)的教育。當(dāng)前一些醫(yī)學(xué)院校在安寧療護(hù)教育方面存在著安寧療護(hù)課程體系建構(gòu)不完善，醫(yī)學(xué)生安寧療護(hù)認(rèn)知欠缺;跨學(xué)科教學(xué)師資不足，醫(yī)學(xué)生安寧療護(hù)意識(shí)淡薄；教學(xué)評(píng)...
基于安寧療護(hù)核心素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)照護(hù)能力框架構(gòu)建與提升策略研究 [摘要]結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究及臨床現(xiàn)狀，論述基于安寧療護(hù)核心素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)照護(hù)能力框架構(gòu)建與提升策略。研究結(jié)果顯示，構(gòu)建基于安寧療護(hù)為核心素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)照護(hù)能力框架尤為重要，安寧療護(hù)需要具備的核心能力有全面評(píng)估和制定個(gè)性化方案的能力、有效的溝通能力、跨學(xué)...
安寧療護(hù)視域下臨終兒童死亡價(jià)值意蘊(yùn)與意義探尋 [摘要]基于安寧療護(hù)視域，聚焦兒童死亡全過程，以兒童死亡價(jià)值為主線，探究臨終兒童的死亡認(rèn)知與自我價(jià)值追尋過程，闡明其死亡價(jià)值的建構(gòu)方式。進(jìn)而，聚焦臨終兒童、照護(hù)者、社會(huì)三個(gè)維度詮釋兒童死亡過程的多元價(jià)值意蘊(yùn)，并挖掘兒童死亡價(jià)值建構(gòu)在實(shí)現(xiàn)臨終...

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