中學(xué)政史地·高中文綜

2024年12期

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時(shí)政要聞（2024年11月） 國內(nèi)要聞《人民日報(bào)》武漢11月6日電中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在湖北考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，湖北要深入貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，牢牢把握在構(gòu)建新發(fā)展格局中的使命任務(wù)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，鼓足干勁、奮...

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 【背景材料】中共中央政治局12月9日召開會議，分析研究2025年經(jīng)濟(jì)工作；聽取中央紀(jì)委國家監(jiān)委工作匯報(bào)，研究部署2025年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。會議強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)黨對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。要充分調(diào)動各方面積極性...
春節(jié)申遺成功 【背景材料】 12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實(shí)踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。寄托了中國人的人倫情感、家國情懷，體現(xiàn)了人與自然和諧共生、人與人和睦相處的價(jià)值理念的春節(jié)文化將更好走向世界。文化遺產(chǎn)是全人類...
中國式現(xiàn)代化與實(shí)事求是 【背景材料】什么是中國式現(xiàn)代化？黨的二十大報(bào)告從五個(gè)方面作出深刻闡釋，這是從中國實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過不斷探索得出的真理性認(rèn)識，是實(shí)事求是的思想結(jié)晶。中國式現(xiàn)代化的發(fā)展歷程貫穿著實(shí)事求是這條紅線。正是因?yàn)槲覀凕h有了一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)...
我國的政治制度 【背景材料】 12月6日，中共中央在中南海召開黨外人士座談會，就今年經(jīng)濟(jì)形勢和明年經(jīng)濟(jì)工作聽取各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表的意見和建議。中共中央總書記習(xí)近平主持座談會并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，明年是“十四五”規(guī)劃收官之年，要以...
《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》復(fù)習(xí)備考 【背景材料】 12月9日，國務(wù)院總理李強(qiáng)同主要國際經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人舉行“1+10”對話會，圍繞“凝聚發(fā)展共識，促進(jìn)全球共同繁榮”主題深入交流。李強(qiáng)指出，中方愿同各方一道維護(hù)國際關(guān)系基本準(zhǔn)則和多邊貿(mào)易體制。中方支持各國際經(jīng)濟(jì)組織為全球治理發(fā)揮重...

高中政治試題解題思路 高中政治學(xué)科與社會生活和時(shí)政熱點(diǎn)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治觀念和政治意識等。通過學(xué)習(xí)政治知識，了解政治思想，學(xué)生能夠更好地理解政治現(xiàn)象，參與公民生活，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感和公共參與能力，培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)。高中政治試題多取材于...
“我國的個(gè)人收入分配”知識梳理及試題解析 收入分配是民生之源，是改善民生、實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要、最直接的方式。一、知識梳理 “我國的個(gè)人收入分配”包括“按勞分配為主體多種分配方式并存”和“完善個(gè)人收入分配”兩部分內(nèi)容。“按勞分配為主體多種分配方式并存”闡述我國的個(gè)人收...
“唯物辯證法”漫畫類政治試題分析 漫畫題是以漫畫的形式創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識弄清漫畫寓意、解決相關(guān)問題的試題。唯物辯證法為我們正確地認(rèn)識和改造世界提供了科學(xué)的思想方法?？疾槲ㄎ镛q證法內(nèi)容的漫畫類試題，創(chuàng)新了考查形式，對學(xué)生獲取和解讀漫畫信息、調(diào)動和運(yùn)用政治知識的能...
高中政治評析類試題解答方法 高中政治評析類試題一般以非選擇題的形式出現(xiàn)，該類試題通常會在材料中講述一些社會現(xiàn)象（觀點(diǎn)），要求學(xué)生利用發(fā)散性思維和所學(xué)知識，對現(xiàn)象（觀點(diǎn)）進(jìn)行判斷與評價(jià)。具體設(shè)問形式有“如何認(rèn)識這一現(xiàn)象（觀點(diǎn)）”“如何看待這一現(xiàn)象（觀點(diǎn)）”“談?wù)勀銓@一...
明確方向，高效解答政治試題 材料是高考政治試題中重要的不可獲取的組成部分?，F(xiàn)在的高考政治命題，已經(jīng)進(jìn)入了“無材料不命題”的時(shí)代。解答高中政治試題，學(xué)生需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和具備篩選信息和歸納總結(jié)信息的能力?，F(xiàn)在的高中政治試題對學(xué)生的解答能力提出了較高的要求。在實(shí)際解...
正確運(yùn)用知識，進(jìn)行充分的評析 近年來高考政治試題中經(jīng)常出現(xiàn)評析類試題。該題型往往給出一個(gè)觀點(diǎn)或某一社會現(xiàn)象，要求學(xué)生綜合運(yùn)用知識對觀點(diǎn)或現(xiàn)象作出科學(xué)的評析。常見設(shè)問有“對……觀點(diǎn)加以評析”“有人認(rèn)為……應(yīng)如何看待這種觀點(diǎn)”等。2022年高考廣東政治卷第20（1）題，以某...
構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 一、重點(diǎn)剖析社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在中國特色社會主義的探索實(shí)踐過程中產(chǎn)生，是改革開放取得的重大成果。黨的十一屆三中全會開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，推動我國實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半...
“思想方法與創(chuàng)新意識”專題復(fù)習(xí) 【高考政治試題考查特點(diǎn)】（1）立足新時(shí)代中國特色社會主義實(shí)踐，有機(jī)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想最新成果，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出思政育人功能教育。例如，2023年高考北京政治卷第2題以在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下，京...
準(zhǔn)確調(diào)用知識，正確分析原因 原因類政治試題能夠很好地落實(shí)對政治必備知識、政治關(guān)鍵能力和政治核心素養(yǎng)的考查要求，是高考政治試題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型。因此，在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要掌握該類試題的解答方法。原因類政治試題通常要求學(xué)生分析某一事件、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。解答該類試題的一般思...
如何解答高中政治主觀題 高中政治主觀題是教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，也是學(xué)生做題過程中比較頭疼的一類試題。高中政治主觀題涉及各類現(xiàn)實(shí)政治問題和社會熱點(diǎn)，與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系緊密，對學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)、政治問題敏感度、辯證思維能力和綜合分析能力都提出了較高的要求。我們在提升學(xué)...
借助問題進(jìn)行高效政治學(xué)習(xí) 問題教學(xué)法可以啟發(fā)學(xué)生思考，使其在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，能顯著提升學(xué)生的思維水平。筆者從實(shí)踐角度出發(fā)提出了在高中政治課堂中使用問題教學(xué)法的途徑，以供參考。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究興趣我們應(yīng)圍繞課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出指向深度學(xué)習(xí)的探究...
排除法在高中政治選擇題解答中的運(yùn)用 在解答政治選擇題的眾多方法中，排除法是我們經(jīng)常運(yùn)用的方法。與直接確定正確答案的方法相比，排除法從逆向的角度來確定正確答案，為我們解答選擇題提供了一個(gè)新的思路。排除法是基于邏輯推理，通過排除其他選項(xiàng)最終確定正確選項(xiàng)的方法。將排除法應(yīng)用到政治選...
高中政治學(xué)習(xí)中要融入家國情懷教育 一、家國情懷教育的重要性政治學(xué)科是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)科。家國情懷體現(xiàn)了對國家富強(qiáng)、人民幸福的情感，以及對國家的高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)和探究政治知識應(yīng)具有價(jià)值關(guān)懷，要充滿人文情懷并關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，以服務(wù)于國家強(qiáng)盛、...
設(shè)置中心議題，促進(jìn)政治高效學(xué)習(xí) 高中政治教材加強(qiáng)了政治知識之間的聯(lián)系，加強(qiáng)了政治理論知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生運(yùn)用政治知識解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。高中政治課程，呈現(xiàn)出鮮明的政治立場和顯著的價(jià)值導(dǎo)向。議題式教學(xué)是指圍繞議題，借助情...
培養(yǎng)解題思維，提高解題能力 選擇題是高考政治考試中的必考題型。隨著高考改革的深入，高中政治選擇題的生活化趨勢越來越明顯。思維敏捷，解題思路清晰，有利于提高準(zhǔn)確率。因此，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維就變得十分重要。下面結(jié)合實(shí)際以政治選擇題為例就如何培養(yǎng)學(xué)生的解題思維提出幾點(diǎn)建議。...
審題干知因果排干擾 歷史學(xué)科屬于高考考查的學(xué)科，選擇題在歷史試卷中占據(jù)著一定的比例。這類試題一般難度不大，是學(xué)生容易得分的題型。因此，在復(fù)習(xí)備考中學(xué)生應(yīng)盡可能地掌握高中歷史選擇題的解答方法。選擇題屬于客觀試題，通常由材料、設(shè)問與備選項(xiàng)三個(gè)部分組成。備選項(xiàng)是同材...
高中歷史選擇題誤區(qū)分析 學(xué)生在解答高中歷史選擇題的時(shí)候會出現(xiàn)許多誤區(qū)，出現(xiàn)這些誤區(qū)的原因有審題不清、受思維定式的影響、對歷史概念理解不深刻、以偏概全等。高考?xì)v史試題在對“兩次世界大戰(zhàn)之間的世界”內(nèi)容考查時(shí)，側(cè)重從政治、經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行考查，具體考查的知識點(diǎn)主要有十月革...
由一道試題看第二次世界大戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì) 歐洲自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后便長期處于美國的保護(hù)傘之下，戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)興也是得益于馬歇爾計(jì)劃的援助。歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)，歐洲早已不復(fù)19世紀(jì)以前殖民時(shí)代之雄風(fēng)，而需要來自美國的戰(zhàn)略保護(hù)。冷戰(zhàn)不僅使東西方分裂為兩大敵對陣營，也使歐洲淪為了美國的“附...
高中歷史試題答題技巧 2024年新高考在全國多數(shù)省份展開，新高考對學(xué)生的能力和素養(yǎng)要求較高。高考復(fù)習(xí)在一次次的測試中度過，學(xué)生的能力與素養(yǎng)在一輪復(fù)習(xí)后會明顯提高，但自信的空間也會被?？嫉膲毫σ徊讲綁嚎s。學(xué)生常說有時(shí)候我們離正確答案就差一步。我們在鼓勵(lì)學(xué)生充分挖掘...
突破思維定式避免張冠李戴 選擇題屬于客觀試題，通常由題干與備選項(xiàng)兩個(gè)部分組成。命題者運(yùn)用題干創(chuàng)設(shè)出試題情境，備選項(xiàng)則是同題干有直接關(guān)系的備選答案，包括正確項(xiàng)與干擾項(xiàng)兩類。學(xué)生在解答歷史選擇題的時(shí)候會受到思維定式等因素的影響，有時(shí)候還會張冠李戴，從而造成失分。下面舉例...
“蒸汽與電氣時(shí)期的世界”試題分析及備考策略 近幾年，高考?xì)v史試題選取革命者的評論、政治家的言論、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化、上層建筑的影響、民眾生活的變遷等相關(guān)史料，考查兩次工業(yè)革命的特征和影響等。一、試題分析【例】蒸汽機(jī)發(fā)明后，日益成為歐美國家雇傭大農(nóng)場機(jī)器動力的重要來源，需要多人協(xié)同操作...
“工場手工業(yè)時(shí)期的世界”試題分析及備考策略 工場手工業(yè)時(shí)期，既是歐美資本主義從萌發(fā)到初步發(fā)展的階段，也是資本主義發(fā)展不充分、資產(chǎn)階級力量相對弱小的階段。高考試題對這一時(shí)期民族國家的形成及國家主權(quán)意識增強(qiáng)、新航路開辟以來世界格局的演變等知識的考查有所增加。題型以選擇題為主，以本質(zhì)特征類...
由“民主種子”項(xiàng)目看第二次世界大戰(zhàn)后的世界政治 第二次世界大戰(zhàn)后，世界格局發(fā)展為美蘇兩極對峙，在兩極格局中孕育著世界多極化的發(fā)展趨勢。世界格局的重大變化對社會主義國家、資本主義國家和新興民族國家均產(chǎn)生了重大影響。高考?xì)v史試題側(cè)重考查美蘇的冷戰(zhàn)對抗和世界多極化趨勢的發(fā)展、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革、美國...
“城鎮(zhèn)體系與協(xié)調(diào)發(fā)展”知識梳理及例題分析 【知識梳理】 1.都市圈。都市圈是以超大城市、特大城市或輻射帶動能力強(qiáng)大的大城市為中心，以1小時(shí)通勤圈為基礎(chǔ)范圍的城鎮(zhèn)化空間形態(tài)。我國要發(fā)展和壯大都市圈，應(yīng)分類引導(dǎo)大中小城市發(fā)展方向和建設(shè)重點(diǎn)，形成疏密有致、分工協(xié)作、功能完善的城鎮(zhèn)化格局。...
由一道試題看泥石流災(zāi)害 2021年高考山東地理卷第18題，以海巴洛溝流域泥石流災(zāi)害為素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索情境。試題圖文并茂，提供了泥石流災(zāi)害發(fā)生區(qū)翔實(shí)的區(qū)域特征材料，圍繞泥石流的孕災(zāi)環(huán)境、發(fā)生機(jī)制、危害大小設(shè)置問題，層層遞進(jìn)，比較全面地考查學(xué)生的圖文信息獲取、知識整...
地理試題中的時(shí)間計(jì)算 時(shí)間計(jì)算是基本的地理計(jì)算技能。學(xué)生需要掌握不同情形的地方時(shí)和區(qū)時(shí)計(jì)算，特別注意地方時(shí)和區(qū)時(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系。晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律方面，學(xué)生應(yīng)掌握某地不同季節(jié)、一天中不同時(shí)刻的太陽視運(yùn)動情況。下面以高考試題為例進(jìn)行具體的說明。一...
由一道試題看高考對地理過程的考查 地理學(xué)科的必備知識基本可以分為地理特征、地理過程和地理聯(lián)系三大類。地理過程是地理事物和地理現(xiàn)象隨時(shí)間的推移而出現(xiàn)的動態(tài)變化過程。地理過程可以看作地理事物和地理現(xiàn)象沿時(shí)間軸發(fā)展、變化的過程。地理過程類試題考查學(xué)生在完成“觀察描述某個(gè)地理事件的...
淺談水系重組與演化 【例】下圖顯示地中海北岸某地水系分布，①②③④為湖泊，其中①②③分別與入湖河流構(gòu)成獨(dú)立水系。研究者在野外考察中發(fā)現(xiàn)，①②③南側(cè)高地上均存在谷地，谷底卵石堆積，研究表明該地曾發(fā)生過水系重組。據(jù)此完成7～8題。7．判斷①②③南側(cè)谷地是（） ...
“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”專題學(xué)習(xí) 區(qū)域性是地理學(xué)的基本特征，地理學(xué)科中的區(qū)域具有整體性、差異性、開放性和動態(tài)性等特點(diǎn)。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展相關(guān)試題考查學(xué)生對地理知識的綜合運(yùn)用能力，對學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)提出了較高要求。因此，我們應(yīng)重新整合內(nèi)容，創(chuàng)新方法，滲透地理區(qū)域觀念，培養(yǎng)學(xué)...
借助地圖進(jìn)行高效地理學(xué)習(xí) 地圖是地理學(xué)的第二語言，是“學(xué)生學(xué)”的難題，同時(shí)也是“教師教”的難題。為了搭建高效課堂，同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我們應(yīng)重視地圖判讀能力的培養(yǎng)。我們要憑借適當(dāng)?shù)摹⒀驖u進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)以及高效的師生、生生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地圖的興趣，提升判...

“有形”教學(xué)形成“無形”素養(yǎng) 學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與。我們要立足核心素養(yǎng)視角優(yōu)化政治教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效提升。一...
“雙減”背景下政治作業(yè)設(shè)計(jì) 從某種程度上說，作業(yè)是教學(xué)的一部分。作業(yè)是學(xué)生對知識及時(shí)進(jìn)行鞏固和深化的工具，也是教師對學(xué)生知識掌握水平進(jìn)行評價(jià)的重要工具。在“雙減”背景下，如何優(yōu)化作業(yè)，促使學(xué)生高效掌握知識，成為我們必須要解決的問題。“雙減”不是簡單地減少作業(yè)數(shù)量，而是...
多種途徑培養(yǎng)法治意識核心素養(yǎng) 我國公民的法治意識，就是尊法學(xué)法守法用法，自覺參加社會主義法治國家建設(shè)。具有法治意識素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)能夠：理解法治是人類文明演進(jìn)中逐步形成的先進(jìn)的國家治理方式，明確建設(shè)社會主義法治國家的基本要求；樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；...
政治大單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 課后作業(yè)是學(xué)科學(xué)習(xí)活動的組成部分，學(xué)生課后及時(shí)完成作業(yè)，能夠更好地鞏固知識?？茖W(xué)化、個(gè)性化的作業(yè)能夠適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代和學(xué)生自身的發(fā)展要求，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。因此，我們要從大單元的角度設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)趣味性、開放性及針...
精心創(chuàng)設(shè)情境，助力高中政治學(xué)習(xí) 情境化教學(xué)，是一種新穎的教學(xué)模式，旨在以情境為指引，營造自由且寬松的學(xué)習(xí)氛圍。在此過程中，學(xué)生不再處于被動的地位。通過高效的師生、生生互動，教師一邊傳授知識，一邊培育學(xué)科核心素養(yǎng)。本文從具體的案例出發(fā)，深入分析情境化教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)...
PBL教學(xué)法在高中地理課堂中的應(yīng)用 PBL教學(xué)法，是以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法，是一種以學(xué)生為中心的創(chuàng)新性教學(xué)法。這種教學(xué)法旨在引導(dǎo)學(xué)生通過解決實(shí)際問題來獲取知識和技能。有效應(yīng)用PBL教學(xué)法，能夠激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。我們...
問題導(dǎo)學(xué)法在高中地理課堂中的應(yīng)用 隨著教育理念的發(fā)展，我們越來越意識到學(xué)生主體地位的重要性。我們可以借助問題情境來發(fā)揮學(xué)生的主體作用。區(qū)別于以往的學(xué)習(xí)模式，借助問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不再拘泥于教材內(nèi)容，需要多方面搜集資料，更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，...
以任務(wù)驅(qū)動高中地理學(xué)習(xí) 任務(wù)驅(qū)動法更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位以及課堂上的互動效果，包括師生互動與生生互動，是以學(xué)生為中心的方法。在高中地理課堂中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，應(yīng)以明確的目標(biāo)為導(dǎo)向，靈活布置任務(wù)，讓任務(wù)成為引導(dǎo)學(xué)生思考、推動學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的載體。一、以任務(wù)激...
互聯(lián)網(wǎng)背景下高中地理生活化學(xué)習(xí)策略 地理生活化學(xué)習(xí)的本質(zhì)是加強(qiáng)地理知識與生活實(shí)際間的聯(lián)系，讓學(xué)生從生活角度學(xué)習(xí)地理知識，學(xué)會運(yùn)用地理知識解決生活問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為高中地理開展生活化學(xué)習(xí)提供了條件。一、巧用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建生活情境我們需要將抽象、復(fù)雜的地理知識與學(xué)生實(shí)際生...
地理課堂跨學(xué)科融合教學(xué)研究 地理學(xué)科是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，與其他學(xué)科有密切的聯(lián)系。目前的課程改革注重學(xué)生的綜合水平，因此，跨學(xué)科融合教學(xué)成為一種新的趨勢。地理學(xué)科包括自然地理和人文地理等方面的內(nèi)容，因此地理學(xué)科與自然學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）和人文學(xué)科（政治、歷史等...