山西教育·管理

2022年05期

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《山西教育》山西省教育廳主管主辦，山西省一級期刊，是“宣傳教育政策，關注教育熱點，傳播先進經(jīng)驗，提供教改資訊”的權威性期... 展開

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教育部發(fā)布學生疫情防控期間學習生活健康指南 為確保新冠肺炎疫情防控期間學生健康、校園安全和教學秩序，近日，教育部組建專家組研制了《學生疫情防控期間在校學習生活健康指南》《學生疫情防控期間居家防護學習生活健康指南》《學生疫情防控期間集中隔離醫(yī)學觀察學習生活健康指南》《學生疫情防控期間住...
運城市：讓職業(yè)教育成為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵 當前，深化教育改革，培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代新人，比任何時候都更加迫切。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。運城市把握現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢，緊緊圍繞山西省委“全方位推動...
晉中市：職業(yè)教育為建設全省高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)賦能 近年來，晉中市委、市政府高度重視職業(yè)教育，不斷增強職業(yè)教育制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，通過構建靈活多樣的育人模式，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)勞動者和技術技能人才，被確定為產(chǎn)教融合試點市，也是全省唯一的現(xiàn)代學徒制試點市?，F(xiàn)有國家級中職改革示范校4所...
大同市：深耕職業(yè)教育沃土服務地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 大同市東承首都、西接絲路、南貫三晉、北通蒙俄，是中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和人口集聚的區(qū)域重點城市，是國家首批24個歷史文化名城之一，中國九大古都之一，也是國家能源重化工基地，首批國家新能源示范城市。近年來，大同職業(yè)教育立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際，在資源整...
朔州市：創(chuàng)新辦學模式激發(fā)職業(yè)教育發(fā)展活力 近年來，朔州市認真落實中央及省委決策部署，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，全市職業(yè)教育發(fā)展取得顯著成效，初步形成地方特色，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的人才資源保障。一、立足新形勢，構建職業(yè)教育新體系大力實施職業(yè)教育“體系完善、質(zhì)量提升、體制創(chuàng)...
長治市：全力辦好辦強新時代高質(zhì)量職業(yè)教育 職業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。辦好辦強職業(yè)教育，對于培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有非常重要的意義。近年來，長治市積極貫徹落實黨中央和省委、省政府關于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署，緊密圍繞全市“實施創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略...
太原市：全面開啟職教改革發(fā)展新征程 “十四五”期間，太原市將緊緊圍繞破解制約職業(yè)教育改革發(fā)展的深層次體制機制障礙和突出矛盾，推進職業(yè)院校資源整合，加快辦學模式改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，增強職業(yè)教育適應性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才，奮力開創(chuàng)太原現(xiàn)代職...
忻州市：全力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 忻州職業(yè)教育圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，在產(chǎn)教融合、校企合作等方面成效顯著，著力為忻州經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、“中國雜糧之都”和太忻一體化經(jīng)濟區(qū)建設提供智力支持和人才支撐。一、構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系近年來，忻州市著力推動職業(yè)教育改革，優(yōu)化職業(yè)教育資源，推...
臨汾市：爭先進位崛起強基鑄魂提質(zhì) 近年來，臨汾市教育局緊盯市委、市政府“在全方位推動高質(zhì)量發(fā)展中走在全省第一方陣”的目標要求，圍繞“爭先、進位、崛起”主題，以解放思想為先導，以學習討論和調(diào)查研究為途徑，以解決突出問題為抓手，堅持正確的職業(yè)教育辦學方向，健全德技并修、工學結合...
讓校報校刊成為“雙減”背景下學校的最美窗口 當今時代，網(wǎng)絡媒體迅猛發(fā)展，中小學校宣傳和展示自己的渠道越來越多，因而，有的學校就停辦了紙質(zhì)的校報校刊，信息發(fā)布都改為校園官網(wǎng)、微信公眾號、抖音、美篇等新媒體。雖然新媒體有著即時、快捷、方便和視覺感受直觀等特點，但筆者認為，校報?？哂械?..
太原市萬柏林區(qū)：深化“區(qū)管校聘”改革激活教師內(nèi)生動力 教師是立教之本、興教之源。沒有充滿活力的教師，難有充滿活力的教育。因此，激發(fā)教師活力，釋放教師潛能，打造新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是促進區(qū)域基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的破題之舉。 2017年9月，太原市萬柏林區(qū)教育局啟動了中小學教師隊伍“區(qū)管校聘...

主題開放，重構育人新生態(tài) 追求公平而高質(zhì)量的教育，是山西省實驗小學新時代的教育主張。學校凸顯“活力教育”辦學特色，不斷創(chuàng)新育人模式，用項目化學習更具廣度與深度的視角觀察和思考世界，緊追教育發(fā)展與學校變化的格局與趨勢，創(chuàng)造新的教育生態(tài)。一、探索“圓錐體式”育人模式，...
翼城縣特殊教育學校：六方面發(fā)力，辦適合學生的教育 近年來，翼城縣特殊教育學校堅持“辦適合學生發(fā)展的教育”，針對學校現(xiàn)狀，六方面發(fā)力，努力營造能讓廣大教師積極向上、努力進取、樂于奉獻的工作氛圍，學校面貌發(fā)生了很大變化。 1.加強制度建設和常規(guī)管理，辦學思路強調(diào)“定力”。管理方面，通過制定教學...
介休市文峰小學：做好“五態(tài)”，為師生幸福成長賦能 為深入貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及省市相關文件精神，介休市文峰小學校全體教師在實踐中探索，秉持“為了師生的幸福，為學生減負，為教師賦能”的核心目標，創(chuàng)新管理機制，整合...
左權縣南街愛樂希望學校：優(yōu)化作業(yè)流程助力“雙減”落地 為了貫徹落實“雙減”工作的有關精神，進一步優(yōu)化學校教學管理，全面提高教學質(zhì)量，左權縣南街愛樂希望學校全體教師投袂而起，集中學習文件精神、研究實施辦法、探索破解途徑。在實踐中，我校把學生作業(yè)作為落實“雙減”政策的突破口，在作業(yè)的設計、布置、輔...
太原市小店區(qū)衛(wèi)華小學校：在小學班隊會中融入紅色文化教育 如今，人民生活水平日益提高了，學生生活在蜜罐中，很自然地就缺失了堅韌的意志品質(zhì)和崇高的理想信念。紅色文化背后蘊藏著自強不息的精神、為中華之崛起讀書的理想追求、艱苦奮斗和頑強拼搏的精神，這恰恰是小學生德育的價值理念根基。對學生進行紅色文化教育...
行走于校園 妻子半夜醒來對我說，她又夢到剛參加工作時的校園了。一排顯舊的瓦房，校園中間有個花壇，旁邊的乒乓球臺還是拿磚砌的；她正在緊張地備課，不時會有小朋友進來“告狀”……參加工作已20多年的她，經(jīng)常會夢到自己身處校園，身邊圍著那么多學生……每次講到這...
日常管理“三思” 校長如何抓好學校一日常規(guī) 抓好學校一日常規(guī)是校長的分內(nèi)工作，也是學校工作規(guī)范化的有力抓手。制定一日常規(guī)。根據(jù)教育教學規(guī)律，結合學校實際和工作崗位職責，校長要制定從校長到學生的一日常規(guī)要求，細化到每一層級和每個崗位，明確每個崗位應該做什么、...

辛勤耕耘三代人接續(xù)奮斗譜新篇 我出生在一個為黨的教育事業(yè)終生奮斗的教師世家，從小受到家庭“忠厚傳家遠，詩書繼世長”家風和“為人師表、誠信育人、樂于奉獻”教育理念的熏陶，生活成長在校園環(huán)境，耳聞目睹祖輩和父輩教書育人、桃李滿園的點點滴滴。第一代：教育救國，無私奉獻我的...
遲到的采訪 2016年暑期，太原市小店區(qū)正陽街小學竣工落成。一所嶄新的學校，寄托著這片土地上多少家庭的熱切希望。區(qū)教育局領導班子決定把它交給張睿晶。他畢業(yè)于師范學校，當過老師和教研員，在小店區(qū)團委工作多年，時任區(qū)教育局副局長，辦一所學校，他再合適不過。...
郝改秀：二十九年的堅守 51歲的鄉(xiāng)村教師郝改秀出生于神池縣的一個山村教師之家，現(xiàn)任教于河曲縣巡鎮(zhèn)初級中學。從教29年來，她始終無怨無悔地工作在山區(qū)教學的第一線，培育著一屆又一屆的山里娃。雖沒有赫赫的聲名，也沒有豐厚的收入，但她為自己扎根山區(qū)、播種知識、實現(xiàn)了桃李滿...
楊淑絨：讓孩子們快樂成長是我的初心使命 自1981年從事小學教育事業(yè)以來，楊淑絨先后在運城市芮城縣在堡子小學、西柏臺小學、愛華小學任教，她堅守教學一線，站穩(wěn)三尺講臺，在教育戰(zhàn)線上默默奉獻了半輩子。40年來，她除了擔任語文、社會、品德學科教學外，還連年擔任班主任、少先隊輔導員，由于...

教育部公安部聯(lián)合部署第27個全國中小學生安全教育日活動 教育部公安部聯(lián)合部署第27個全國中小學生安全教育日活動今年3月28日是第27個全國中小學生安全教育日。為指導各地各校做好安全教育日活動，切實加強校園安全教育，提高廣大中小學生法治意識、安全防范意識和自我防護能力，教育部基礎教育司會同公安部...
山西省印發(fā)“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 山西省印發(fā)“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃近日，山西省印發(fā)“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快構建高質(zhì)量教育體系。規(guī)劃提出，到2025年基本建成結構更加優(yōu)化、保障更加全面、服務更加高效的高質(zhì)量教育體系。學前教育毛入園率達到96.5%。義務教育學校...
維護國家安全人人有責 4月15日是一年一度的國家安全教育日。我國設立這個節(jié)日是為了增強全民國家安全意識，共同維護國家安全。今年4月15日是第七個國家安全教育日，主題是“樹牢總體國家安全觀，感悟新時代國家安全成就，為迎接黨的二十大勝利召開營造良好氛圍”。連日來，山...

影響教師工作質(zhì)量的諸多細節(jié) 一個人的整體素質(zhì)往往是通過他經(jīng)常的、無意識的細節(jié)反映出來的。成功教師的一個共同規(guī)律是通過點點滴滴的小事俘獲學生的心，因為細節(jié)決定成敗。作為一個教師，應該注意哪些細節(jié)？或者說哪些細節(jié)可能影響到本職工作的質(zhì)量？大體有以下這些。 1.蓄胡須，留長...
“三依三度”，發(fā)揮新文科價值引領作用 編者按：大學階段是學生成長的重要階段，學生的心智在這個階段逐漸成熟，思維進入最活躍的狀態(tài)，最需要精心引導和栽培，因此，大學生思想政治教育主陣地———思政課的地位就顯得尤為重要。同時，專業(yè)課程的教學是高校人才培養(yǎng)中的核心環(huán)節(jié)。習近平總書記曾經(jīng)...
古漢語學科課程思政教學體系的建構與實施 古漢語課程實現(xiàn)立德樹人目標的具體舉措是以傳授古漢語知識為基點，以引導學生探尋知識為途徑，以全面育人為目標，把古漢語所蘊含的深厚傳統(tǒng)文化思想教育元素融入教育教學全過程，潛移默化地對學生的思想觀念、意志品質(zhì)、行為舉止產(chǎn)生影響，達到古漢語課與思想...
將課程思政貫穿平面構成專業(yè)基礎課教學全過程 “平面構成”課程最核心的知識就是將最基本的概念元素點、線、面，運用構成原理進行創(chuàng)造形、組合形、構成形的過程，最終實現(xiàn)構成畫面具有形式美感并傳達一定主題思想的目的。在教學設計中，我充分利用課程導入和結尾環(huán)節(jié)，設計啟發(fā)思維的入課語以及畫龍點睛...
課程思政思與行無機化學教與學 “無機化學”是化學專業(yè)本科一年級學生的第一門專業(yè)核心必修課程，課程內(nèi)容包括物質(zhì)結構基礎、化學基本原理以及元素化學知識等。為了更好地幫助學生掌握課程知識，體現(xiàn)課程思政的達成度與價值度，我制定了融價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)為一體的課程目標，全...
寓教于常寓教于行 課程思政是高校貫徹落實立德樹人根本任務的重要抓手。專業(yè)課教師是與大學生接觸最直接、對話最集中的教師群體之一，也是實施課程思政的主要力量。課程思政的實質(zhì)：三度融合，全面育人。“審計學”課程著眼于培養(yǎng)未來的審計師。職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)勝任能力是...
筑牢課程思政基礎堅定文化自信傳承 “中國教育史”課程是教育學專業(yè)基礎課程。本課程以中國教育理論與實踐發(fā)展的歷史為研究對象，分析、研究各個歷史時期中國教育理論與實踐發(fā)展的實際情況和發(fā)展進程，總結教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗，探討教育發(fā)展的客觀規(guī)律，為解決當代教育問題提供啟示與借鑒。該課...
研名師追名師學名師 教師這一職業(yè)自古就承載著教化萬民、培育人才的重任。教師需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和廣博的專業(yè)知識，需要有偉大的人格和高尚的情操，并能以自身人格魅力和學識魅力來感染和塑造學生的人格。信息化高速發(fā)展的今天，名師輩出。他們具有教育智慧，教學講究藝術性；...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下心理健康教師創(chuàng)新工作方法研究 近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的變革，學生和家長對心理健康的關注度越來越高，對心理教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力也提出了更高的要求。2019年1月，太原市外國語學校教育集團心理教研組成立，目前共有11名專兼職心理教師，承擔著學校全體師生及家長的心理...
以生為本構建幸福課堂 隨著新課程改革進入深水區(qū)，深層次的改革難點也逐漸顯露。如何在單位時間內(nèi)提升教學的有效性，如何更好地激發(fā)學生自主性，使其變被動為主動，成為我們面臨的新課題。基于此，根據(jù)汾陽市教科局文件精神，汾陽市北門小學申報了“聚焦核心素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量”的...
腳下是泥土的芬芳心靈是無悔的高尚 1989年從學校畢業(yè)后，我就一直扎根在農(nóng)村從事教育事業(yè)，至今已有33個年頭了。這33年中，我無怨無悔地奮斗在農(nóng)村教育第一線，陪伴了一批又一批的學生?？粗⒆觽兟L大、成才，我也默默享受著作為一名小學老師的幸福，以樸素的情懷教育著我的學生，...
綜合實踐課應是一道“成長大餐” 據(jù)媒體報道，將綜合實踐課列為學生必修課，科學確定課程和課時，并將實踐成果轉(zhuǎn)化引申到直播展示上來，直播帶貨利潤則全部用于幫扶四川省雅安市名山區(qū)新店鎮(zhèn)白馬村茶農(nóng)，四川大學附中的綜合實踐課不僅讓人耳目一新，實施成效也令人深深折服，可謂給了學生一道...
小小“煩惱盒子”背后是教育大智慧 據(jù)媒體報道，河南省濮陽市一位“95后”小學班主任最近突發(fā)奇想，設置了一個“煩惱盒子”，讓學生寫下煩惱放進盒子。沒想到，很短的時間內(nèi)，小小的盒子集滿了學生的各種煩惱，“為什么爸爸媽媽不讓我學畫畫？”“我沒有好朋友”“我想有一個幸福團圓的家”。...