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以生為本構(gòu)建幸福課堂

——汾陽市北門小學(xué)的課改探索

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隨著新課程改革進入深水區(qū)，深層次的改革難點也逐漸顯露。如何在單位時間內(nèi)提升教學(xué)的有效性，如何更好地激發(fā)學(xué)生自主性，使其變被動為主動，成為我們面臨的新課題?；诖?，根據(jù)汾陽市教科局文件精神，汾陽市北門小學(xué)申報了“聚焦核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”的課堂教學(xué)研究課題。我們將努力構(gòu)建以生為本的課堂新樣態(tài)，分析其背后的底層邏輯，并探索未來發(fā)展方向。（剩余2450字）

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