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外語學(xué)刊

外語學(xué)刊

2025年02期
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《外語學(xué)刊》創(chuàng)刊于1951年,是中國外語界創(chuàng)刊最早的期刊之一;1953年3月,開始全國公開發(fā)行;1978年8月,復(fù)刊并更...     展開

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雙月刊

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目錄

特稿:增長混合模型專題

語篇動態(tài)視角及其在語篇動態(tài)性和復(fù)雜性研究中的應(yīng)用
提 要:語篇動態(tài)是復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論的一個研究視角,該視角將語篇視作隨時間不斷變化的復(fù)雜動態(tài)適應(yīng)性系統(tǒng),并關(guān)注語篇在不同時間點和語境中的初始狀態(tài)、全面聯(lián)結(jié)性、自適性和自組性、變異性以及非線性等演變特征。本文旨在闡述語篇動態(tài)視角的理論內(nèi)涵、基本...
潛在增長曲線模型在二語習(xí)得研究中的應(yīng)用
提 要:傳統(tǒng)的二語習(xí)得研究多采用重復(fù)性(協(xié))方差分析(repeated measure ANOVA/ANCOVA)等方法來分析重復(fù)測量的數(shù)據(jù),進行差異性檢驗。然而該方法局限性明顯,僅從群體層面探究學(xué)習(xí)者的發(fā)展變化,無法考察個體的變異性、比較...
增長混合模型:聚焦群體異質(zhì)性特征
提 要:復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論聚焦真實學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)在不同時間尺度和不同層面的發(fā)展態(tài)勢?,F(xiàn)有基于復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論的語言發(fā)展研究多從個體學(xué)習(xí)者層面出發(fā),考察語言及個體差異因素發(fā)展的非線性、動態(tài)性和多維性特征,對于群體學(xué)習(xí)者發(fā)展變化趨勢的異...

語言學(xué):話語研究專題

網(wǎng)絡(luò)建議行為中立場表達的主體間性話語策略
提 要:立場表達是社會行為者的一種評價行為,能夠定位社會行為者,調(diào)節(jié)立場表達者的同盟關(guān)系并建構(gòu)主體間性。本研究結(jié)合立場三角和主體間性理論,以網(wǎng)絡(luò)語境下的心理健康建議為語料,探究網(wǎng)絡(luò)建議行為中立場表達的主體間性話語策略及其運作機制。網(wǎng)絡(luò)建議中...
及物性系統(tǒng)視角下的國際生態(tài)話語分析
提 要:本文基于國際生態(tài)話語之及物性分析模式,從及物性過程和參與者角色層面,輔以環(huán)境成分,分析中國和俄羅斯在2024年簽署的《聯(lián)合聲明》,歸納其話語表征特點,挖掘其話語的國際生態(tài)哲學(xué)觀并判斷話語的類型。在揭示國際生態(tài)哲學(xué)觀基礎(chǔ)上,探討國際生...
英文研究論文摘要特征學(xué)科差異的多維分析
提 要:本研究基于較大批量文本和多種特征類型,借助多維度分析方法考察英文研究論文摘要特征的學(xué)科差異。結(jié)果顯示,摘要呈現(xiàn)顯著學(xué)科差異,集中體現(xiàn)于5個功能維度,依次是聚焦“人”或“物”、 語氣強化或命題直敘、認識情態(tài)意義拓展、信息密度、以及學(xué)術(shù)...
違實表達與否定標(biāo)記的關(guān)聯(lián)
提 要:本文從例證和理據(jù)層面分析否定與違實之間的關(guān)聯(lián)。考慮到違實義的生成原理和漢語否定內(nèi)部的用法分化,文章將著重分析作為現(xiàn)實因子的否定標(biāo)記“沒有”和“不是”,而作為非現(xiàn)實因子的否定標(biāo)記“不”,不但不能增強違實表達反而可能削弱違實表達。文章將...

外語教育學(xué):學(xué)科外語專題

國內(nèi)高考英語研究可視化分析:熱點、趨勢與啟示(1992-2022)
提 要:本研究采用文獻計量學(xué)研究方法,對CNKI數(shù)據(jù)庫1992-2022年收錄的高考英語高水平文獻進行分析,從發(fā)文量、發(fā)文期刊、研究熱點、關(guān)鍵詞突現(xiàn)、研究前沿等角度探討我國高考英語研究的發(fā)展脈絡(luò)和熱點變化。研究發(fā)現(xiàn):高考英語研究發(fā)文量總體呈...
學(xué)科英語教師數(shù)字化能力的提升路徑研究
提 要:本研究聚焦學(xué)科英語教師數(shù)字化能力提升的必要性和實踐路徑。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,傳統(tǒng)英語教學(xué)模式已難以滿足新時代需求。研究提出提升教師數(shù)字化能力的路徑,包括教育部門與學(xué)校的支持、構(gòu)建融洽的教師共同體、提供技術(shù)支持及強化教師的數(shù)字化信...
國際外語學(xué)科數(shù)字人文研究新進展及發(fā)展趨勢
提 要:數(shù)智化時代的蓬勃發(fā)展推動數(shù)字人文研究成為學(xué)界關(guān)注的熱點,同時,數(shù)字人文方法為人文學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)研究賦予新視角和新范式。本文以Web of Science收錄的外語學(xué)科領(lǐng)域數(shù)字人文研究SSCI和A&HCI文獻為數(shù)據(jù)來源,使用文...

翻譯研究:文化術(shù)語翻譯專題

國家文化術(shù)語翻譯傳播能力研究:概念、現(xiàn)狀、發(fā)展
提 要:文化術(shù)語,作為中國文化的凝練固化表達,蘊含深厚底蘊,其翻譯與傳播是向世界傳遞中國文化、彰顯國家對外話語水平、促進世界理解中國的關(guān)鍵載體,涉及語符、概念、語境、傳播等多維要素。然而,當(dāng)前研究多聚焦語符轉(zhuǎn)化策略,結(jié)合傳播學(xué)等跨學(xué)科視角開...
中華思想文化術(shù)語翻譯多樣性的隱轉(zhuǎn)喻觀照
提 要:本研究以中華思想文化術(shù)語 “身”在《道德經(jīng)》中的法譯為例,將翻譯多樣性研究置于翻譯隱轉(zhuǎn)喻視域中,通過認知轉(zhuǎn)喻描寫方案建立隱轉(zhuǎn)喻分析模型,并將“身”在原文和4個經(jīng)典譯本中的義項帶入模型進行分析。研究發(fā)現(xiàn),翻譯隱喻作為譯文對原文語義層級...
術(shù)語元范疇的二維解構(gòu)及翻譯原則分析
提 要:術(shù)語是詞匯與專業(yè)的結(jié)合,自然具備作為詞語和專業(yè)兩個屬性,分別體現(xiàn)為表達順暢與專業(yè)性。術(shù)語更是兩種特性的融合,是語言和專業(yè)的相互交融,再生出表達的專業(yè)與專業(yè)的表達,呈現(xiàn)語言維度和專業(yè)維度的相互交融。在此影響下,術(shù)語的翻譯應(yīng)該遵循語言之...

語言哲學(xué)(教育部特色欄目)

中西哲學(xué)時空觀差異的詞(字)源檢視
提 要:對中西方哲學(xué)時空觀差異的闡釋是比較哲學(xué)的重要課題之一。從哲學(xué)本身出發(fā)的研究對此已有基本認識:西方哲學(xué)具有反思時間本性的傳統(tǒng),把時間從存在中獨立出來并賦予其優(yōu)先地位;中國哲學(xué)則從未出現(xiàn)形而上學(xué)的時間概念,空間整體觀為其基本世界觀和方法...

國別與區(qū)域研究:語言政策與國家安全專題

國家安全學(xué)視域下的國家翻譯安全研究框架建構(gòu)
提 要:作為語言安全的構(gòu)成要素之一,國家翻譯安全內(nèi)嵌于國家安全各領(lǐng)域,事關(guān)國家總體安全。學(xué)界雖已認識到翻譯與國家安全的厲害關(guān)系,但尚未明確界定“國家翻譯安全”概念,亦缺乏系統(tǒng)的研究議題規(guī)劃。本文在國家安全學(xué)視域下,考察翻譯的國家安全屬性,從...
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