國(guó)內(nèi)高考英語研究可視化分析：熱點(diǎn)、趨勢(shì)與啟示（1992-2022）

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提 要：本研究采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究方法，對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫1992-2022年收錄的高考英語高水平文獻(xiàn)進(jìn)行分析，從發(fā)文量、發(fā)文期刊、研究熱點(diǎn)、關(guān)鍵詞突現(xiàn)、研究前沿等角度探討我國(guó)高考英語研究的發(fā)展脈絡(luò)和熱點(diǎn)變化。研究發(fā)現(xiàn)：高考英語研究發(fā)文量總體呈上升趨勢(shì)，階段性特征和發(fā)文期刊群已經(jīng)形成；研究熱點(diǎn)覆蓋內(nèi)容效度、反撥效應(yīng)、高中英語教學(xué)、高考英語改革等方面，而關(guān)鍵詞突現(xiàn)集中在核心素養(yǎng)、思維品質(zhì)、高考命題與讀后續(xù)寫等話題，研究前沿多與實(shí)時(shí)政策或熱點(diǎn)課題緊密結(jié)合。（剩余15919字）