國內高考英語研究可視化分析：熱點、趨勢與啟示（1992-2022）

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提 要：本研究采用文獻計量學研究方法，對CNKI數(shù)據庫1992-2022年收錄的高考英語高水平文獻進行分析，從發(fā)文量、發(fā)文期刊、研究熱點、關鍵詞突現(xiàn)、研究前沿等角度探討我國高考英語研究的發(fā)展脈絡和熱點變化。研究發(fā)現(xiàn)：高考英語研究發(fā)文量總體呈上升趨勢，階段性特征和發(fā)文期刊群已經形成；研究熱點覆蓋內容效度、反撥效應、高中英語教學、高考英語改革等方面，而關鍵詞突現(xiàn)集中在核心素養(yǎng)、思維品質、高考命題與讀后續(xù)寫等話題，研究前沿多與實時政策或熱點課題緊密結合。（剩余15919字）