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封面文章

歌謠，給數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)勃勃生機(jī)

摘要：歌謠不僅節(jié)奏工整、韻律優(yōu)美，而且簡(jiǎn)單生動(dòng)、淺顯易懂。短小的歌謠中充滿智慧，朗朗上口的歌謠也充滿哲理。通過(guò)對(duì)歌謠的理解和掌握，可以大大提高學(xué)生的文字表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。歌謠讓數(shù)學(xué)課堂更加富有魅力，也能給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)陣...

農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

摘要：作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)積極探究、實(shí)踐、推廣適合農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建進(jìn)行研究，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況提出有效的教學(xué)策略。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中 數(shù)學(xué)課堂 高效策略 一、農(nóng)村...

教壇新論

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐

摘要：隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實(shí)施和信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)展在推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面的作用更加明顯。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，淺析在新課標(biāo)下開(kāi)展數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的重要性和實(shí)施策略。 關(guān)鍵詞：...

基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)路徑探究

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種將學(xué)生的需求作為教學(xué)核心的教育模式，這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)在真實(shí)或模擬的環(huán)境中，通過(guò)應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題和完成特殊項(xiàng)目，來(lái)高效地吸收和掌握各種專業(yè)知識(shí)與技能。將這種教學(xué)方法融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，能夠讓學(xué)生們感受到科學(xué)探索的魅力，并學(xué)習(xí)識(shí)別、...

課改前沿

淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)教師必須具備的素質(zhì)

當(dāng)前，農(nóng)村教育的質(zhì)量直接關(guān)系到整體教育水平的提升及農(nóng)村孩子的未來(lái)發(fā)展。而英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其在農(nóng)村初中教育中的地位日益凸顯。因此，農(nóng)村初中英語(yǔ)教師的素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)生英語(yǔ)能力的提升，更關(guān)乎學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的形成。本文...

教育心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：本文探討了教育心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要應(yīng)用。通過(guò)分析教育心理學(xué)的原理，如認(rèn)知發(fā)展理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論等，闡述這些原理如何與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法相結(jié)合，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：小學(xué)...

百家爭(zhēng)鳴

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思維藝術(shù)探索

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，思維藝術(shù)的探索是一個(gè)既富有挑戰(zhàn)性又極具意義的過(guò)程。它不僅要求教師具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要求教師能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。以下是我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...

淺談中學(xué)體育教育的重要性與實(shí)踐探索

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和生活方式的變革，青少年學(xué)生的體質(zhì)健康狀況日益成社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不僅關(guān)乎學(xué)生體質(zhì)健康的提升，還對(duì)其心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力以及終身體育意識(shí)的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)影...

初中教學(xué)培優(yōu)扶弱策略

摘要：在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)面對(duì)優(yōu)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。如何解決這些問(wèn)題？教師可以根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，在課堂教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，課后分層布置作業(yè)，利用小組合作來(lái)進(jìn)行一對(duì)一幫扶，持之以恒地做好培優(yōu)扶弱工作，...

新課程背景下初中體育與健康課堂教學(xué)探討

摘要：本文在新課程背景下，對(duì)初中體育與健康課堂教學(xué)進(jìn)行了深入探討。通過(guò)分析當(dāng)前教學(xué)中存在的不足，提出充分發(fā)揮學(xué)生自主性、培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)以及借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等策略，旨在提升體育與健康課堂的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 關(guān)鍵詞：新課程背...

花開(kāi)有聲

信息時(shí)代下小學(xué)德育工作的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，教育環(huán)境發(fā)生了巨大變化，小學(xué)德育課程亦是如此。中共中央 國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)成為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要途徑，因此，應(yīng)將德育任務(wù)置于素質(zhì)教育計(jì)劃的最優(yōu)先...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展

摘要：實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化的轉(zhuǎn)型是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必要條件。通過(guò)在實(shí)踐教學(xué)中對(duì)數(shù)字化教育模式的應(yīng)用，看到了教育發(fā)展的大致走向和教育方式的改革途徑?；诂F(xiàn)階段教學(xué)的發(fā)展和對(duì)教育模式的考查，可以從多個(gè)方面對(duì)教育方式進(jìn)行變革促進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。 ...

桃李成蹊

奧爾夫律動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

摘要：奧爾夫律動(dòng)教學(xué)是一種凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)方法，其與新課標(biāo)中“生本位”的要求相契合，并關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課堂中的主體地位。奧爾夫教學(xué)法的多元化教學(xué)方式也讓其備受青睞，且能有效解決音樂(lè)教學(xué)中存在的各種不足。 關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) 教學(xué) 奧...

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研究

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的思維發(fā)展和綜合素質(zhì)提升具有不可替代的作用。在當(dāng)今教育改革的浪潮中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為數(shù)學(xué)教育的焦點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教育的核心目標(biāo)不僅是知識(shí)的傳遞，更在于培育學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力，這包括對(duì)數(shù)學(xué)概念的抽象理解、...

涓滴之水

“雙減”背景下小學(xué)人工智能教學(xué)模式的探索

在當(dāng)今這個(gè)科技迅猛進(jìn)步的時(shí)代，人工智能技術(shù)的影響已經(jīng)擴(kuò)展到所有行業(yè)，教育領(lǐng)域也在這場(chǎng)技術(shù)變革中迎來(lái)了前所未有的轉(zhuǎn)型。小學(xué)教育作為孩子們知識(shí)體系構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期，如何利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)課程創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)品質(zhì)，成為亟待解決的問(wèn)題。本研究旨在探討...

創(chuàng)新安全教育模式，提高幼兒自我防護(hù)能力的實(shí)踐研究

當(dāng)前，幼兒的安全問(wèn)題受到了全社會(huì)的關(guān)注。因?yàn)橛變簳r(shí)期是安全意識(shí)形成和自我保護(hù)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)本研究，我們能夠?yàn)橛變喊踩逃峁┬碌乃悸泛头椒?，促進(jìn)幼兒安全教育的科學(xué)化、系統(tǒng)化、實(shí)踐化，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。 一、幼兒安...