廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)

2024年05期

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《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)建于1986年5月，是全國公開發(fā)行、文理綜合的學(xué)術(shù)刊物，在廣西各高校學(xué)報(bào)中獨(dú)具特色，與全國六百多家... 展開

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督導(dǎo)視域下中國—東盟職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑構(gòu)建 ［摘要］人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)載體和培養(yǎng)方式是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的核心框架。當(dāng)下中國—東盟職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升面臨諸多挑戰(zhàn)，如人才培養(yǎng)目標(biāo)方面面臨著定位模糊不清、產(chǎn)業(yè)快速變化而職業(yè)教育人才培養(yǎng)相對滯后、跨文化背景下人才培養(yǎng)模式不協(xié)調(diào)；培養(yǎng)載...
中國—東盟職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)：價(jià)值、邏輯與路徑 ［摘要］中國—東盟職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)教融合共同體是新時(shí)代深化中國—東盟職業(yè)教育合作演進(jìn)中的新形態(tài)。組建中國—東盟職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)教融合共同體顯示出重要的時(shí)代價(jià)值，不僅是適應(yīng)中國—東盟經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的現(xiàn)實(shí)需要，而且是擴(kuò)大我國職業(yè)教育高水平對外開放和...
中國—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院建設(shè)：價(jià)值、邏輯、使命與路徑 ［摘要］中國—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院在培養(yǎng)高技能工匠人才、連接雙邊產(chǎn)業(yè)合作、豐富中國—東盟職業(yè)教育文化方面具有重要的作用。在職業(yè)教育本質(zhì)規(guī)律中探索特質(zhì)是中國—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院遵循的核心價(jià)值理念，促進(jìn)中國—東盟產(chǎn)教深度交融是中國—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院...

20世紀(jì)20年代至40年代廣西農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查流派現(xiàn)存資料管窺 ［摘要］近代中國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)危機(jī)和西方現(xiàn)代調(diào)查理念的傳入共同促成了貫穿20世紀(jì)上半葉的中國農(nóng)村調(diào)查熱潮，作為構(gòu)成此次調(diào)查熱潮的重要組成部分，廣西本土的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查從20世紀(jì)20年代開始一直持續(xù)到抗日戰(zhàn)爭勝利后，其間廣西積極引入各個(gè)農(nóng)村調(diào)查流...

基于知識圖譜的學(xué)生社區(qū)研究可視化分析 ［摘要］學(xué)生社區(qū)是學(xué)生校園生活、思想交流和能力培養(yǎng)的重要場所，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要平臺。為全面了解我國高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)、管理等研究的發(fā)展脈絡(luò)及演變趨勢，論文借助CiteSpace軟件對源自中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫的1542篇文獻(xiàn)繪...
讀書會引入碩士研究生培養(yǎng)的理論與實(shí)踐探索 ［摘要］在碩士研究生培養(yǎng)中開展讀書報(bào)告會，適應(yīng)了新時(shí)代提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的全新要求，是當(dāng)代研究生專業(yè)領(lǐng)域課外閱讀不足的客觀要求，是中國古代史專業(yè)教學(xué)的自覺要求，是促進(jìn)碩士研究生進(jìn)一步深造的客觀要求，是青年碩士研究生導(dǎo)師職業(yè)發(fā)展的特殊要求。...
地方師范學(xué)院師范生數(shù)字化應(yīng)用素養(yǎng)研究 ［摘要］數(shù)字化應(yīng)用素養(yǎng)已成為新時(shí)代高素質(zhì)教師不可或缺的基本素養(yǎng)。本研究基于《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)字化應(yīng)用框架對B學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)師范生的數(shù)字化應(yīng)用素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果顯示，樣本中的師范生數(shù)字化應(yīng)用素養(yǎng)整體處于中等水平，不同年級的...
數(shù)字化賦能高校資助育人體系研究 ［摘要］在數(shù)字化時(shí)代，高校資助育人體系應(yīng)進(jìn)行數(shù)字化賦能。數(shù)字化賦能有助于資助程序標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)資助工作精準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)資助育人可視化，為高校資助育人體系的完善提供有力的數(shù)據(jù)保障。數(shù)字化賦能高校資助育人體系的基本思路是，高校在資助育人體系中積極采...
隱性課程視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育研究 ［摘要］基于大學(xué)生思想政治教育視角可知，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育要求學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)能遵守道德規(guī)范，承擔(dān)搭建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。隱性課程貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，是開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的有效途徑，具體可以分為物質(zhì)空間類、精神文化...

鄉(xiāng)村振興背景下縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)代價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐路徑 ［摘要］“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”美好畫卷實(shí)現(xiàn)的前提是縣域經(jīng)濟(jì)的充分發(fā)展。發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)不僅能夠提升鄉(xiāng)村社會治理水平，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的根本途徑、推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的內(nèi)在動力以及實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。甘肅推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵要從甘肅縣...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代廉潔文化建設(shè)探析 ［摘要］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在漫長的社會歷史實(shí)踐中發(fā)展出了內(nèi)涵豐富的廉潔文化，包含國家治理、社會風(fēng)尚、個(gè)人修養(yǎng)和懲治貪腐四個(gè)方面，能夠?yàn)樾聲r(shí)代黨的廉潔文化建設(shè)提供理論基礎(chǔ)、精神動力、實(shí)踐導(dǎo)向以及歷史鏡鑒。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)新時(shí)代廉潔文化建...
“標(biāo)簽理論”視角下留守兒童犯罪問題研究 ［摘要］當(dāng)前社會對留守兒童問題的關(guān)注度在增加，留守兒童犯罪有被過度渲染的傾向，對這一群體的標(biāo)簽化會強(qiáng)化公眾對留守兒童與高犯罪率之間的錯(cuò)誤關(guān)聯(lián)。留守兒童與相對更高的犯罪率在統(tǒng)計(jì)端固然有數(shù)據(jù)支持，但直接將留守兒童的身份視為高犯罪率的原因，則混...
新時(shí)代家校社協(xié)同立德樹人現(xiàn)狀、問題與對策研究 ［摘要］家庭、學(xué)校、社會作為立德樹人全場域、全過程、全主體，其協(xié)同立德樹人是人才培養(yǎng)的基本要求。理想化的家校社協(xié)同立德樹人應(yīng)該是同一育人理念、同一育人目標(biāo)下的科學(xué)分工、各展所長的自覺育人承轉(zhuǎn)結(jié)合體，家校社三者之間沒有主次之分，處于自覺自為...

庾信“大一統(tǒng)”精神的文化心態(tài)發(fā)微 ［摘要］“大一統(tǒng)”精神是中華民族的重要文化基因，越是在分裂割據(jù)的時(shí)代，該特征就越發(fā)顯著。在南北朝數(shù)百年的亂局中，庾信是一個(gè)具有代表性的文學(xué)大家，但在其“窮南北之勝”的創(chuàng)作佳績背后，長期存在著背負(fù)“貳臣”政治污點(diǎn)的人格爭議。以往研究多將其文...
中日戲曲中的九尾狐形象探析 ［摘要］中日兩國戲曲中均有九尾狐化身美女蠱惑君王、擾亂朝政的故事。在中國，這類故事主要出現(xiàn)在京劇、川劇、滇劇、湘劇等傳統(tǒng)戲曲中，妖狐妲己以美貌誘惑君王、禍亂人間，因而臭名昭著；而在日本，則多見于能樂、歌舞伎、木偶凈琉璃等傳統(tǒng)戲劇中的玉藻前...
圖書館標(biāo)志設(shè)計(jì)中地域文化元素的融入研究 ［摘要］在公共文化服務(wù)體系建設(shè)的背景下，公共圖書館標(biāo)志設(shè)計(jì)是傳遞服務(wù)理念和文化價(jià)值的重要途徑，也是地域文化特色的直觀反映。目前，我國部分公共圖書館標(biāo)志設(shè)計(jì)存在視覺元素雷同、地域文化特征不明顯、文化底蘊(yùn)不足等問題。分析國內(nèi)五所省級公共圖書館...

“五育并舉”視域下高?！绑w育強(qiáng)身”計(jì)劃高質(zhì)量發(fā)展的邏輯闡釋 ［摘要］結(jié)合“五育并重、五位一體”的育人思想，將“以體育人”作為發(fā)展核心，針對學(xué)校體育工作，普通高等院校應(yīng)加大改革力度，挖掘?qū)W校體育與其他四育（德育、智育、美育和勞動教育）融合共育的機(jī)理研究，發(fā)掘“體”在功能上與德、智、美、勞等內(nèi)在深刻的...
系統(tǒng)思維視域下高校勞動教育體系建構(gòu)研究 ［摘要］隨著我國新時(shí)代勞動教育改革的持續(xù)推進(jìn)，建構(gòu)體現(xiàn)時(shí)代特征且符合育人規(guī)律的勞動教育體系顯得極為重要。然而，勞動教育體系作為由諸多要素按照一定邏輯關(guān)系組合而成的有機(jī)整體，亟須以系統(tǒng)論為理論支撐，運(yùn)用整體優(yōu)化邏輯、結(jié)構(gòu)功能邏輯、差異協(xié)同邏...
場域理論視角下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入心理育人探究 ［摘要］心理育人是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要環(huán)節(jié)。在文化多元的現(xiàn)代社會背景下，學(xué)生面臨著諸多心理不適，如何有效地開展心理育人工作成為當(dāng)下亟待解決的問題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含豐富的心理育人資源，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入心理育人有利于提升心理健...
新時(shí)代公安院校偵查學(xué)課程思政實(shí)現(xiàn)路徑研究 ［摘要］偵查學(xué)作為公安教育的重要組成部分，其課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)自然融入了思想政治教育的豐富內(nèi)涵。同時(shí)，課程思政的融入有助于學(xué)生在職業(yè)觀念和道德層面建立正確的導(dǎo)向，強(qiáng)化其責(zé)任感和使命感，進(jìn)而為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的價(jià)值引領(lǐng)和精神支柱。當(dāng)前，課程思政...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型助推教師終身學(xué)習(xí)的邏輯內(nèi)涵、要素特征及建設(shè)路徑 ［摘要］從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的角度看，教師終身學(xué)習(xí)的路徑值得探索，這不僅關(guān)乎教師成長與職業(yè)發(fā)展，也是推動教育創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升的重要動力。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大潮中，教師作為教育教學(xué)的主體，其終身學(xué)習(xí)的重要性愈加突出。從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型助推教師終身學(xué)...
人工智能背景下情景教學(xué)法在國際中文教育中的應(yīng)用 ［摘要］隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，漢語學(xué)習(xí)已成為留學(xué)生提升全球競爭力的關(guān)鍵。面對非漢語專業(yè)留學(xué)生國際中文教學(xué)的現(xiàn)存挑戰(zhàn)，本研究以中國高校非漢語專業(yè)留學(xué)生的中級漢語綜合課《喝著茶看京劇》為例，提出了一種融合跨文化視角、情景教學(xué)法和人工智能...

新時(shí)代青少年法治素養(yǎng)提升研究 ［摘要］法治是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是社會主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的背景下，法治素養(yǎng)不僅是個(gè)體的核心素養(yǎng)，也是法治中國建設(shè)的關(guān)鍵，更是青少年成為全面發(fā)展的人的必備條件。由于青少年正處于青春成長期，...

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