校園足球

2025年03期

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校園足球雜志于1995年創(chuàng)刊，曾用刊名：體育健康知識(shí)畫刊.為貫徹全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議精神，落實(shí)校園足球宣傳... 展開(kāi)

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體育

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立德樹(shù)人視域下校園足球的德育價(jià)值、內(nèi)涵及實(shí)踐路徑 摘要：學(xué)校體育德育是學(xué)科德育改革的窗口，對(duì)實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)意義深遠(yuǎn)。校園足球作為落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)深化學(xué)生思想品德教育至關(guān)重要。校園足球德育內(nèi)隱地寓時(shí)代精神于教學(xué)之中，其內(nèi)涵是社會(huì)主義核心價(jià)值觀與體育實(shí)踐的融合，...
運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力視域下足球傳接球練習(xí)的優(yōu)化策略 摘要：運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力作為核心素養(yǎng)的關(guān)鍵部分，它涵蓋了體能狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用、體育展示和比賽等方面。筆者以足球傳接球?yàn)槔?，深入挖掘運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力的內(nèi)涵和價(jià)值，提出了精研教學(xué)設(shè)計(jì)，深探技術(shù)原理；巧設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題，引領(lǐng)身體探索；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提...
五育并舉背景下校園足球德育價(jià)值的實(shí)踐路徑 摘要：校園足球是學(xué)校體育的重要組成部分，深入挖掘校園足球的德育價(jià)值，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。研究基于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，分析校園...
校園足球?qū)ε囵B(yǎng)規(guī)則意識(shí)與道德規(guī)范的策略研究 摘要：校園足球作為一項(xiàng)集體性的體育活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和道德規(guī)范方面扮演著至關(guān)重要的角色。筆者通過(guò)挖掘校園足球在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)和道德規(guī)范的重要意義，提出采取多樣化手段明確規(guī)則體系；樹(shù)立好教師、學(xué)生的榜樣作用；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神的教學(xué)；...
產(chǎn)教融合視域下高職足球運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 摘要：研究圍繞高職新專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)進(jìn)行展開(kāi)，通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證比較，分析已建設(shè)的本科院校足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和實(shí)踐方式。在產(chǎn)教融合的視域下，研究高職足球運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化方式，課程設(shè)置體系和教學(xué)內(nèi)容設(shè)...
教育家精神融人校園足球教學(xué)的策略研究以小學(xué)學(xué)段為例 摘要：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。隨著校園足球高質(zhì)量發(fā)展的深入推進(jìn)，小學(xué)校園足球教學(xué)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。將教育家精神融人足球教學(xué)實(shí)踐中，不僅能夠精進(jìn)學(xué)生的足球技藝，更能提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及崇高的體育道德風(fēng)尚。研究探索教...

西班牙青少年足球訓(xùn)練對(duì)我國(guó)校園足球發(fā)展的啟示 摘要：通過(guò)實(shí)地考察與交流，深入探究了西班牙青少年足球訓(xùn)練的理念、體系、方法及機(jī)制，揭示了其成功背后的深層次因素。闡述了西班牙青少年足球訓(xùn)練在提升隊(duì)員綜合素養(yǎng)方面的獨(dú)特模式，提出了對(duì)我國(guó)校園足球發(fā)展的啟示，以促進(jìn)我國(guó)校園足球高質(zhì)量發(fā)展。...

基于深度學(xué)習(xí)的足球課后作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略以高中學(xué)段為例 2025年2月，上海市教育委員會(huì)等6部門聯(lián)合印發(fā)《上海市中小學(xué)體育工作管理辦法》指出要加強(qiáng)課外校外體育鍛煉，全面實(shí)施學(xué)校體育家庭作業(yè)制度，鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)際情況，布置有針對(duì)性的家庭作業(yè)。足球運(yùn)動(dòng)作為三大球之一，在學(xué)校體育課程開(kāi)設(shè)較普遍...
體能練習(xí)在足球課堂教學(xué)中的實(shí)施方法以職業(yè)學(xué)校為例 隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的細(xì)化和人們生活方式的轉(zhuǎn)變，體能鍛煉在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面起到了愈加積極的作用。美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)認(rèn)為體能是指體適能，它由健康體適能（Health-relatedPhysicalFitness）和技能體適能（Skill-rela...
水平二（三年級(jí)）《足球：腳背正面運(yùn)球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的課程理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。足球教師通過(guò)模擬“交通環(huán)境”，打造沉浸式互動(dòng)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣。同時(shí)，通過(guò)...
水平四（七年級(jí)）《足球：變向運(yùn)球與射門組合技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生主體地位和個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三方面核心素養(yǎng)為主要...

提升足球攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)游戲方法六則 筆者通過(guò)改編足球游戲，探索符合隊(duì)員認(rèn)知特點(diǎn)和技能發(fā)展水平的足球訓(xùn)練模式?；谟螒蚧瘜W(xué)習(xí)理論，通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的游戲情境，引導(dǎo)隊(duì)員在趣味性活動(dòng)中初步建立攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)，并系統(tǒng)培養(yǎng)其控球能力和戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換能力，顯著提升了隊(duì)員的足球運(yùn)動(dòng)水平和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，深化...
足球搶圈游戲進(jìn)階訓(xùn)練方法七則 搶圈游戲（Rondo）作為足球訓(xùn)練的基礎(chǔ)手段，對(duì)提升隊(duì)員傳接球能力、空間感知及團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有顯著作用。筆者設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)技術(shù) $$ 動(dòng)態(tài)場(chǎng)景 $$ 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”三階訓(xùn)練模式，通過(guò)分層遞進(jìn)的任務(wù)設(shè)計(jì)，解決傳統(tǒng)搶圈教學(xué)中“重形式輕實(shí)效”的問(wèn)題。一、3...
開(kāi)展擲界外球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練提升實(shí)戰(zhàn)能力 足球比賽中，界外球是比賽恢復(fù)方式之一。當(dāng)球完整越出邊線，對(duì)方球員須在球出界處，按嚴(yán)格規(guī)范，雙腳站于邊線上或線外，雙手從頭部后方經(jīng)頭頂連貫擲球入場(chǎng)。在進(jìn)攻方面，界外球作用顯著。精妙的戰(zhàn)術(shù)配合，將球精準(zhǔn)擲給禁區(qū)內(nèi)頭球出色的球員，或快速傳給插上隊(duì)...

深化體教融合持續(xù)打造高水平足球隊(duì)伍 上海市曹楊第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱曹楊二中）是上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中，2017年被評(píng)為首屆全國(guó)文明校園。自1993年起，在上海市、普陀區(qū)教育和體育部門的共同關(guān)心與支持下，學(xué)校從女足起步，先后與上海市梅隴中學(xué)、金沙江路小學(xué)等學(xué)校組成曹楊二中足球...
足球筑基顯特色體教融合促發(fā)展 浙江省寧波市鄞州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱鄞州二?。溆趯幉ǔ菂^(qū)，目前擁有東、西、南三個(gè)校區(qū)。學(xué)校秉持“活力教育”的教學(xué)理念，以“大體藝文化”為辦學(xué)特色，倡導(dǎo)每名學(xué)生發(fā)展“一體一藝”兩項(xiàng)特長(zhǎng)。將足球運(yùn)動(dòng)納入每名學(xué)生的必修項(xiàng)目。根據(jù)教育部校...
“足下”生輝謀新篇“健雅” 前行向未來(lái) 江蘇省無(wú)錫市雙河新村小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱雙河新村小學(xué)）創(chuàng)辦于1990年，是一所外來(lái)民工子弟占比 80% 的新村小學(xué)。學(xué)校占地面積 7600m2 ，運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1200m2 。學(xué)校現(xiàn)有42名教職工，16個(gè)教學(xué)班，597名學(xué)生，其中體育教師5名（足球?qū)?..

《校園足球》雜志欄目設(shè)置 《校園足球》是全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)、中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、中國(guó)教育科學(xué)研究院主辦的國(guó)家級(jí)期刊?！秶?guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)：ISSN2096-0352；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版刊物號(hào)：CN10-1333/G8）。 1.要...

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