體育學刊

2025年01期

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本刊體育專業(yè)學術(shù)性刊物。設(shè)有經(jīng)驗總結(jié)、理論探索、讀書思考、試驗報告、專題討論、最新科技知識介紹、體育科技動態(tài)報道等欄目，... 展開

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雙月刊

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學術(shù)

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習近平關(guān)于“四位一體”學校體育目標的歷史超越和時代引領(lǐng) 摘要：以習近平關(guān)于“四位一體”學校體育目標為主線，探討了其歷史超越、內(nèi)在邏輯、重大意義與時代引領(lǐng)。研究認為，習近平關(guān)于“四位一體”學校體育目標無論在內(nèi)涵本質(zhì)、語言表達與詞語搭配上均實現(xiàn)了歷史超越。習近平關(guān)于“四位一體”學校體育目...
學校體育高質(zhì)量發(fā)展“四大體系”研究 摘要：基于黨的二十大的背景，促進學校體育高質(zhì)量發(fā)展是積極推進體育強國建設(shè)與健康中國戰(zhàn)略的應有之義。從加快推進體育強國建設(shè)、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)時代新人3方面探究當下推動學校體育高質(zhì)量發(fā)展的重大意義，從思想、理論、實踐與...

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下青少年體育工作的百年實踐與基本規(guī)律 摘要：百年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，青少年體育工作不斷探索、發(fā)展和完善，形成中國特色的青少年體育發(fā)展觀和青少年體育工作體系?；谖墨I資料法、歷史研究法，對百年青少年體育工作的重點領(lǐng)域、重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)系統(tǒng)梳理，進而借助歸納法和...
國家競技觀的演進：強種觀、爭光觀、天下觀 摘要：國家競技觀演進的趨勢將由近代“強種觀”到當代“爭光觀”，至未來的“天下觀”。它將為推進國家體育戰(zhàn)略由“強種戰(zhàn)略”轉(zhuǎn)向“強國戰(zhàn)略”，向往“大同戰(zhàn)略”提供了思想依據(jù)。其演進的歷史背景是前提條件，學界認知是定性基礎(chǔ)，社會需求是內(nèi)...
中國武術(shù)國際傳播能力建設(shè)研究 摘要：中國武術(shù)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，其國際傳播能力建設(shè)是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在需求，是構(gòu)建國家形象、提升文化軟實力、增強文化自信的重要手段。運用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法對中國武術(shù)國際傳播進行分析與總結(jié)。...
社會體育指導員30年發(fā)展的成效、經(jīng)驗和展望 摘要：采用文獻法、訪談法和考察法等，對我國社會體育指導員30年發(fā)展的歷程進行梳理，全面展示30年發(fā)展的成效，探討發(fā)展的基本經(jīng)驗與未來發(fā)展方向，以充分發(fā)揮其在構(gòu)建更高水平全民健身公共服務體系中的重要作用。社會體育指導員建設(shè)成效包括...
體育飯圈亂象治理的理論探究與實踐進路 摘要：體育飯圈亂象屢屢引發(fā)爭議，已成為影響我國體育事業(yè)健康發(fā)展的重大風險因素。從理論與實踐維度探究體育飯圈亂象的社會表達與社會治理手段。研究認為：體育飯圈亂象的社會表達主要呈現(xiàn)在資本邏輯下體育的泛娛樂化發(fā)展、流量至上導向下媒介信...
體育飯圈暴力的現(xiàn)實表征、生成邏輯與治理路徑 摘要：體育飯圈暴力已成為影響體育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的重要因素，其持續(xù)外溢的負面效應對網(wǎng)絡(luò)與社會秩序造成了沖擊，亟待加強治理。研究發(fā)現(xiàn)體育飯圈暴力表現(xiàn)為現(xiàn)場暴力與網(wǎng)絡(luò)暴力互生、粉絲暴力與其他主體暴力混同、集中爆發(fā)與日常極化共在、語言暴...
體育飯圈化的倫理審視 摘要：在社交媒體和體育商業(yè)化浪潮的推動下，體育飯圈化現(xiàn)象逐漸成為公眾矚目的議題。運用文獻資料、邏輯分析、沉浸式研究等方法，立足于倫理學視角，系統(tǒng)分析體育飯圈化現(xiàn)象及其背后的倫理沖突，包括個人隱私與公眾權(quán)利的矛盾、消費主義對體育精...
半熟人視角下城市廣場舞休閑沖突的形成與消解 摘要：近年來，城市廣場舞沖突問題不斷涌現(xiàn)，給城市發(fā)展和居民日常休閑活動帶來一系列困擾。研究從半熟人視角出發(fā)，基于扎根理論，對城市廣場舞休閑沖突的形成過程和消解機制進行探索性研究。研究認為，“半熟人”的人際特性交織著熟人和生人雙重...
地方體育行政執(zhí)法及處罰裁量權(quán)基準的量化評價研究 摘要：作為一項基本制度，體育行政裁量權(quán)基準遵循權(quán)力界限明晰、運行機制融貫的總體邏輯，其聚焦深化改革中的主要矛盾，致力于從優(yōu)化治理信息結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新協(xié)調(diào)合作機制、消弭治理風險3個方面創(chuàng)建“上下共治”的新格局?；诔浞值睦碚撘罁?jù)，研究運...
基于投入產(chǎn)出視角的新質(zhì)產(chǎn)業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)分析 摘要：基于新質(zhì)生產(chǎn)力的定義與內(nèi)涵，結(jié)合投入產(chǎn)出表識別新質(zhì)生產(chǎn)力的產(chǎn)業(yè)載體，并探討新質(zhì)產(chǎn)業(yè)對體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的影響。以2018年、2020年的投入產(chǎn)出表為樣本，研究發(fā)現(xiàn)新質(zhì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展顯著促進體育產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，其中戰(zhàn)略新興業(yè)對...
我國體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的組態(tài)路徑 摘要：選取22個省市為案例，依托“技術(shù)創(chuàng)新－組織運行－環(huán)境支持”（TOE）分析框架，綜合運用組態(tài)比較思維和QCA方法，在明晰體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展各要素之間交互式關(guān)系基礎(chǔ)上，系統(tǒng)探究體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展各因素之間的因果機制、組合效應和...

大中小學體育課程思政一體化建設(shè)的學理詮釋與策略構(gòu)思 摘要：大中小學體育課程思政一體化建設(shè)是加快學校體育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)筑“大思政”育人格局的重要舉措。通過邏輯推理和政策分析，辨識大中小學體育課程思政一體化建設(shè)的生成邏輯與內(nèi)涵要義，明確其實施的思維方式及策略意義重大。研究認為，大中小...
指向身體素養(yǎng)發(fā)展的運動技能模式：內(nèi)涵闡釋、體系解構(gòu)與實踐啟示 摘要：“身體素養(yǎng)之旅”揭示兒童青少年時期是構(gòu)筑身體素養(yǎng)基石的黃金階段。采用文獻資料法與邏輯分析法，從內(nèi)涵闡釋、體系解構(gòu)和實踐啟示3個方面系統(tǒng)闡釋運動技能模式。研究認為，運動技能模式是一個以運動者為中心、能夠有效促進兒童青少年身體...
從經(jīng)驗到證據(jù)：循證體育教師教育實踐的理念肇始、應用價值與運行機制 摘要：運用循證探究等研究方法，探討循證體育教師教育實踐的理念肇始、應用價值及其運行機制。研究提出循證體育教師教育實踐是在多樣化、科學化“最佳證據(jù)”的基礎(chǔ)上，多元參與主體為達成預設(shè)體育教師教育目標，而對體育教師教育過程進行循環(huán)修訂...
“教會、勤練、常賽”的教學模型建構(gòu)及實踐路徑研究 摘要：圍繞為何、何為、如何“教會、勤練、常賽”，運用文獻資料、歸納演繹和邏輯分析等方法，梳理其生成的實踐、理論和價值邏輯，回答為何；基于系統(tǒng)論解構(gòu)要素、厘清結(jié)構(gòu)、聚焦功能構(gòu)建教學模型，回答何為；呈現(xiàn)全方位的實踐路徑，回答如何。研...
大概念統(tǒng)攝下體育與健康課程大單元教學的內(nèi)涵價值、現(xiàn)存問題及紓解路徑 摘要：大概念統(tǒng)攝下體育與健康課程大單元教學是指以體育與健康學科大概念為單元統(tǒng)攝中心，以“學、練、賽、評”為單元組織核心，實現(xiàn)學生體育與健康學科知識與技能的深度習練與高通路遷移，旨在提升學生解決真實、復雜運動情境問題的能力及體育與...

抗阻運動通過miR-21-5p/TSP-1途徑改善老年男性增齡性循環(huán)內(nèi)皮祖細胞功能損傷研究 摘要：觀察規(guī)律抗阻訓練對老年男性循環(huán)內(nèi)皮祖細胞功能的影響并探討miR-21-5p/血小板反應蛋白（TSP-1）在其間的可能作用機理。60名健康、無規(guī)律運動習慣的老年男性隨機分為對照組和運動組，對照組維持日常生活習慣，運動組進行3...