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陶行知的職業(yè)教育思想及其當代價值

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摘 要 陶行知是我國近現(xiàn)代職業(yè)教育早期主要的倡導(dǎo)者和踐行者，其職業(yè)教育思想至今兼具理論價值和實踐意義。陶行知職業(yè)教育思想的形成背景可從歷史基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)與實踐基礎(chǔ)三方面進行探討，其基本內(nèi)涵包括職業(yè)教育目的論、職業(yè)教育師資論、職業(yè)教育設(shè)備論、職業(yè)教育課程論、職業(yè)教育學生論等方面，表現(xiàn)出面向大眾的普及性、治窮治愚的社會性和科學指導(dǎo)下的創(chuàng)新性等特點。（剩余17319字）

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