教育強(qiáng)國視域下高校學(xué)歷繼續(xù)教育的數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展

打開文本圖片集

目前，高校學(xué)歷繼續(xù)教育數(shù)字化發(fā)展雖在資源共建共享、學(xué)習(xí)平臺建設(shè)方面已初具基礎(chǔ)，但定位不明、規(guī)范缺失、“信息孤島”等問題亟待解決。為實現(xiàn)高校學(xué)歷繼續(xù)教育數(shù)字化可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在制度供給和技術(shù)路徑方面進(jìn)行前瞻性設(shè)計，采用系統(tǒng)的創(chuàng)新策略。

黨的二十大報告提出推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。（剩余3297字）