高中英語語法“微課精練”教學(xué)探討

——基于主題意義探究

[摘 要]文章就主題意義引領(lǐng)下的高中英語語法“微課精練”教學(xué)進行探討，提出要基于真實有效的情境創(chuàng)設(shè)小而完整的微課堂，同時要深挖教材主題意義，并將主題意義貫穿課堂始終。

[關(guān)鍵詞]英語語法;微課;主題意義;情境

[中圖分類號]    G633.41            [文獻標識碼]    A          [文章編號]    1674-6058（2022）13-0016-03

《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標》）將“重視現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，豐富英語課程學(xué)習(xí)資源”列為基本理念之一，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對教與學(xué)的促進功能。（剩余6246字）