基于測試數(shù)據(jù)的低年級語文詞語精準(zhǔn)教學(xué)策略

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在國家“雙減”政策落地后，教師應(yīng)秉承“增效不增量，減負不減質(zhì)”的理念，在教學(xué)實踐中實施精準(zhǔn)教學(xué)。低段語文教學(xué)中，筆者根據(jù)學(xué)情，依托智能教學(xué)平臺、專業(yè)班級管理優(yōu)化大師軟件等進行數(shù)據(jù)分析，在掌握學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上開展精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)評價，借助大數(shù)據(jù)因材施教、提質(zhì)減負。

小學(xué)語文要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)之一就是語言建構(gòu)與運用，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)語言運用模式，提高理解和運用祖國語言文字的能力。（剩余4666字）