義教課標視閾下融合技術的信息科技原理教學

——以跨學科項目“智慧家居的構建和實現(xiàn)”為例

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《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》（以下簡稱“課標”）將課程名稱從信息技術變?yōu)樾畔⒖萍?。這意味著一線教師不能再按傳統(tǒng)的教學方式進行文字錄入、辦公軟件、編程演示的操作講解，應重新建構信息科技的教學方法。而原理教學正好契合信息科技課程“科”“技”并重的教學理念。

信息科技原理是指在信息科技實踐中，為實現(xiàn)應用目的，根據(jù)已有的科學原理和技術經(jīng)驗，通過創(chuàng)造性思維和技術實驗所獲得的關于途徑、手段、方式和方法的理論規(guī)范。（剩余5999字）