數(shù)學(xué)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)對高中生學(xué)業(yè)成績的影響研究

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【摘 要】 為探討高中生數(shù)學(xué)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，采用問卷調(diào)查法，對貴州省某地區(qū)840名高中生數(shù)學(xué)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查以及為期半年的學(xué)業(yè)成績追蹤.結(jié)果顯示，數(shù)學(xué)自我調(diào)節(jié)能力與學(xué)業(yè)成績呈顯著正相關(guān)，這種正相關(guān)在不同性別和年級的學(xué)生群體中均得到驗(yàn)證.此外，數(shù)學(xué)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)策略，對學(xué)生（剩余7385字）