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“五有四化”主題式教學理念下的“余弦定理”作業(yè)設計

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【摘 要】 合理的作業(yè)設計有助于學生構建并完善學科知識網(wǎng)絡，領悟并深化對數(shù)學思想方法的認識，促進數(shù)學學科能力與核心素養(yǎng)的發(fā)展.在進行高中數(shù)學“余弦定理”一節(jié)的課后作業(yè)設計時，可以根據(jù)知識結構化、結構問題化、問題情境化、情境生活化的“四化”原則與策略，精心謀劃，合理布局，充分彰顯有趣、有用、有理、有魂（剩余5767字）

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