依托三種課堂，加強(qiáng)美育建設(shè)

——以北京市級(jí)示范高職院校公共藝術(shù)課程為例

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摘要 北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院是一所北京市級(jí)示范高職院校，其公共藝術(shù)課程作為一門(mén)必修課，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的非藝術(shù)類(lèi)高職學(xué)生，構(gòu)建了第一課堂、第二課堂、第三課堂協(xié)同推進(jìn)的藝術(shù)課程模式。從美育普及與職教特色相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等方面，探索構(gòu)建信息化環(huán)境下職業(yè)教育公共藝術(shù)課程發(fā)展新模式。

關(guān)鍵詞 公共藝術(shù) 三種課堂職業(yè)教育

一、背景及現(xiàn)狀

2018年8月30日，習(xí)近平總書(shū)記在給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授的回信中指出：“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神。（剩余3979字）