以傳承、創(chuàng)意、表達(dá)為引領(lǐng)，打造特色校本課程

——以“指尖上的藝術(shù)”面塑課程為例

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摘要 面塑作為我國(guó)民間生活和藝術(shù)相結(jié)合的一種形式，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。近年來(lái)，隨著我國(guó)文化自信的增強(qiáng)與對(duì)民間藝術(shù)的重視，面塑等富有文化底蘊(yùn)的民間特色藝術(shù)逐漸融入中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，成為重要的教學(xué)資源。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，民間藝術(shù)與教育結(jié)合的優(yōu)勢(shì)愈加凸顯。因此，將面塑融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)，打造特色校本課程，不僅能夠彰顯地方特色，還能夠提升美育在學(xué)校教育中的作用，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3478字）