基于素養(yǎng)培育的課程重構(gòu)：美術(shù)跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)路徑研究

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摘要 新課標(biāo)頒布以來，大單元教學(xué)、跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)、超學(xué)科學(xué)習(xí)等教學(xué)方式及理念愈發(fā)成為教育領(lǐng)域中的熱議話題。變革是推動社會發(fā)展的重要因素之一，其中教育改革則肩負著育人的重大責(zé)任。如今各學(xué)科都在深入研討教學(xué)革新的問題，而藝術(shù)作為培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的重點學(xué)科，更需要不斷在課程研究過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重構(gòu)課程內(nèi)容，探索教學(xué)路徑，梳理最有利于學(xué)生成長的課程架構(gòu)，推動藝術(shù)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5532字）