中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系在初中歷史教學(xué)中的價(jià)值定位和應(yīng)用研究

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在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系進(jìn)行了凝練。在初中歷史教學(xué)中如何融合中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，值得一線歷史教師進(jìn)一步的思考與研究。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系的結(jié)構(gòu)概述

2021年，中共中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。據(jù)此，在時(shí)間上，筆者歸納出了“新民主主義革命時(shí)期”“社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期”“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”與“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代”四個(gè)歷史時(shí)期；在領(lǐng)域上，以“五位一體”總體布局為依據(jù)，梳理了分布在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明五大領(lǐng)域的精神，以“四個(gè)時(shí)期”“五大領(lǐng)域”建構(gòu)起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系結(jié)構(gòu)（如圖1所示），通過揭示其歷史演進(jìn)與內(nèi)在結(jié)構(gòu)，以期找到它與中學(xué)歷史教學(xué)相結(jié)合的有效方法。（剩余3590字）