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借青年群像涵濡家國情懷素養(yǎng)

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情感來自于知識的理性體驗，情境是感性認識走向理性體驗的橋梁。新課標指出：“在教學過程中，要設法引領學生在歷史情境中展開學習活動，對歷史進行探究。”[1]高考考查方式也強調(diào)，注重加強真實情境設計，增強學生學習興趣。[2]可見，情境化是知識、能力本位的教學向素養(yǎng)本位的教學轉變的關鍵。而新課標強調(diào)以唯物史觀為引領，唯物史觀的出發(fā)點是“人”，歸宿點也是“人”。（剩余4403字）

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