精心設(shè)計情境 精準問題引領(lǐng) 走進深度學習

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《普通高中歷史課程標準（2020年修訂）》明確指出，通過對課程內(nèi)容的整合，引導(dǎo)學生深度學習，促進學生帶著問題和證據(jù)意識在新情境下對歷史進行探索，拓展其歷史認識的廣度與深度。[1]可見，在教學過程中進行深度學習是大勢所趨，既遵循了課標的要求，又能使核心素養(yǎng)的落實擲地有聲。

所謂深度學習，就是指在教師引領(lǐng)下，學生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學習主題，全身心積極參與、體驗成功、獲得發(fā)展的有意義的學習過程。（剩余4231字）