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核心素養(yǎng)視角下“杠桿”教學的創(chuàng)新教具實踐探索

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［摘 要］實驗教學是實現(xiàn)物理課程目標的重要途徑，對于提升學生的物理核心素養(yǎng)至關(guān)重要。由于實驗器材存在一定的局限性，學生在學習“杠桿”這一課時往往面臨諸多困難。為了克服這些困難，文章探索了利用自制教具來拓展“杠桿”課的教學方法。通過自制教具，旨在幫助學生深入理解杠桿的五要素，并有效突破“力臂”這一教學難點。（剩余5789字）

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