以單元之形　鑄素養(yǎng)之魂

——“熱力學定律”大單元教學實踐探索

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［摘 要］開展大單元教學是積極落實核心素養(yǎng)的重要途徑。依據(jù)課程邏輯，大單元教學可圍繞五個關鍵要素進行單元重組：系統(tǒng)分析、課程目標設定、課程內容整合、課程實施策略及課程評價反饋。通過充分利用大單元教學的結構化優(yōu)勢，旨在促進學生對知識的深入理解和有效遷移。文章以人教版高中物理選擇性必修第三冊第三章“熱力學定律”為例，初步探索了如何在大單元教學中有效培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)。（剩余2649字）