初中數(shù)學“問題導學”教學實踐
［摘 要］在初中數(shù)學教學中，教師要設(shè)計“具體性問題”“直觀性問題”“啟發(fā)性問題”“互逆性問題”等，并將這些問題導在學生的認知障礙處、認知探究處、認知分析處和認知反思處，促進師生教與學的共同發(fā)展。
［關(guān)鍵詞］問題導學；初中數(shù)學；教學實踐
［中圖分類號］ G633.6 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-6058（2023）08-0010-03
“問題導學”是借助問題引導學生思考、探究的一種教學策略。（剩余3892字）