高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)回歸教材的策略研究

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］教材是高考命題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以無(wú)論是新課教學(xué)還是高三復(fù)習(xí)教學(xué)，都應(yīng)注重回歸教材。文章通過(guò)分析高考題與教材的關(guān)聯(lián)，挖掘教材體現(xiàn)的學(xué)科本質(zhì)和思想背景，闡述高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)回歸教材的重要性及策略。

［關(guān)鍵詞］高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)；回歸教材；策略

［中圖分類號(hào)］    G633.6        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）08-0004-03

一、高考題與教材的關(guān)聯(lián)

在高考數(shù)學(xué)試卷中有不少以教材例題和習(xí)題為藍(lán)本的題目，這說(shuō)明數(shù)學(xué)高考題雖有創(chuàng)新，但始終秉持“源于教材，高于教材”的原則。（剩余3402字）