“三問三層”課前預(yù)習(xí)模式實(shí)踐研究

——以中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課為例

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[摘 要]“三問三層”課前預(yù)習(xí)模式是對(duì)目前開展課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、問題設(shè)計(jì)等的方法和策略的創(chuàng)新，亦是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的行之有效的課前預(yù)習(xí)模式。中考復(fù)習(xí)課是初中階段最重要的課型之一，其主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧與整理。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中應(yīng)用“三問三層”課前預(yù)習(xí)模式能提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（剩余3753字）