初中物理實驗改進與創(chuàng)新助力學生逆商提升的實踐研究

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摘 要 初中物理實驗應基于學生的學習起點與教材的實際進行改進與創(chuàng)新。一個“改”字，彰顯“打破”與“超越”；一個“新”字，彰顯不滿于“吃老本”。圍繞遞進式實驗、對比性實驗及互動式實驗進行改進與創(chuàng)新，助力學生逆商水平提升，進而影響學生物理學習效果及學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

關鍵詞 物理實驗 改進與創(chuàng)新 逆商

“逆商”，指人們面對艱難險阻，勇于、善于擺脫困境和超越困難的能力，具體到學習中就是指學生勇于面對并積極解決學習困難的能力。（剩余4038字）