ADDIE模型下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“明月幾時(shí)有”為例

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【作者簡介】陳嫻，一級教師；高翔，正高級教師，特級教師，廈門市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員；趙秋燕，高級教師。

【基金項(xiàng)目】廈門市思明區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度“新課標(biāo)、新教學(xué)、新學(xué)校”實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)課題“小學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究——以‘菜地競標(biāo)展示牌’為例”（SX2024Z099）；福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)融合勞動教育實(shí)踐研究”（FJJKZX23-604）；福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目基礎(chǔ)教育研究專項(xiàng)“新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透勞動教育的實(shí)踐研究”（JSZJ22032）

【摘 要】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出要進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（剩余6797字）