美國(guó)田納西州教師評(píng)估模型TIGER的評(píng)介與啟示

打開文本圖片集

【作者簡(jiǎn)介】朱成，碩士研究生，研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)教育、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)；武小鵬（通訊作者），教授，研究方向?yàn)榻逃郎y(cè)量與評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；熊佳，碩士研究生，研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)教育。

【基金項(xiàng)目】2022年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)研究”（2022SJYB0166）

【摘 要】教師評(píng)估是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高學(xué)校教育質(zhì)量的有效手段。（剩余9207字）