芬蘭職業(yè)教育效能認同：分析框架、基本內(nèi)容與經(jīng)驗鏡鑒

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摘 要：效能認同作為一種重要的社會認同形式，在提升個體價值、擺脫代際貧困、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興等方面都發(fā)揮著重要作用。芬蘭職業(yè)教育效能認同的基本框架以個人發(fā)展為基本要義、以生產(chǎn)效率為顯性支撐、以經(jīng)濟增長為外在表征、以社會穩(wěn)定為正向功能。其中，對職業(yè)教育個人發(fā)展效能的認同，是生產(chǎn)效率、經(jīng)濟增長、社會穩(wěn)定效能認同的充分條件和前提保障。（剩余13277字）