中國(guó)—東盟職業(yè)教育數(shù)字化教材建設(shè)的時(shí)代需求、關(guān)鍵挑戰(zhàn)與優(yōu)化方略

摘 要：數(shù)字化時(shí)代與中國(guó)—東盟命運(yùn)共同體發(fā)展，催生了中國(guó)—東盟職業(yè)教育數(shù)字化教材建設(shè)的時(shí)代需求。職業(yè)教育內(nèi)容數(shù)字化對(duì)中國(guó)—東盟一體化建設(shè)具有重要意義，有必要以數(shù)字化建設(shè)教材增強(qiáng)中國(guó)—東盟職業(yè)教育內(nèi)容的可訪問(wèn)性和包容性。然而，目前中國(guó)—東盟職業(yè)教育數(shù)字化教材建設(shè)仍然面臨建設(shè)單一化、開(kāi)發(fā)技術(shù)匱乏與推廣不足等挑戰(zhàn)。（剩余13491字）