比較教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用

——以秦兵馬俑與古希臘雕塑為例

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【中圖分類號(hào)】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2025）10—220—03

當(dāng)面對(duì)一件雕塑作品，我們會(huì)如何鑒賞？普通高中生沒(méi)有很深的美術(shù)史知識(shí)，對(duì)雕塑作品的了解也僅僅停留在“聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)”階段，通過(guò)比較法展開(kāi)教學(xué)能夠直觀的對(duì)比兩件雕塑作品，以圖片或者實(shí)物進(jìn)行展示讓學(xué)生去找到不同，看到其中的差異，并按照美術(shù)鑒賞四步法從作品的材質(zhì)、主題、造型、藝術(shù)風(fēng)格和文化背景等角度展開(kāi)鑒賞，并能夠?qū)懗鲆环蓁b賞報(bào)告，從中體現(xiàn)出對(duì)作品的理解并提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)雕塑藝術(shù)才算是有了真正的了解。（剩余3528字）