基于主題編唱的小學(xué)音樂(lè)欣賞課堂有效性提升策略探究

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【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2025）10—169—03

引言

在小學(xué)音樂(lè)欣賞課堂體系里，音樂(lè)主題編唱占據(jù)關(guān)鍵地位，其涉及知識(shí)技能、節(jié)奏把控、樂(lè)曲理解等多方面內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)熟悉音樂(lè)主題、有效記憶音樂(lè)、即興創(chuàng)編歌詞以及多元演繹音樂(lè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)美感的深度感受、體驗(yàn)、理解、表現(xiàn)與創(chuàng)造。（剩余4265字）