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【中圖分類號】G613.6;G460 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198(2025)10—214—03
引言
學前教育階段對兒童美育的重視日益提升,美術技能逐漸成為學前教育專業(yè)學生的核心職業(yè)能力[1。然而,當前高職院校在美術技能培養(yǎng)中存在課程體系與崗位需求脫節(jié)、教學方法傳統(tǒng)化、學生實踐能力不足等突出問題,導致畢業(yè)生難以適應幼兒園美術教學的實際要求[2。(剩余5171字)
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高校學前教育專業(yè)學生美術技能學習策略研究
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