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信息技術與初中物理教學融合的問題分析及對策

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摘要:隨著我國教育信息化發(fā)展進程的逐步加快,初中階段物理教學課堂融入信息化技術,不僅有效豐富了教師教學的手段和方法,同時也促使初中物理課堂教學更為高效、趣味十足。初中物理課程主要是引導學生掌握基礎理論知識、建立物理素養(yǎng)、形成物理興趣、具備物理實操能力,信息技術的引入能夠幫助學生較為便利地操作物理實驗,更好地迎合初中學生學習心理需求。(剩余5587字)

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