“互聯(lián)網(wǎng)+”多媒體信息技術下小學語文課堂有效性策略研究

摘要：信息技術的快速發(fā)展使小學語文課堂教學形式發(fā)生了較大變化。現(xiàn)代教育理念下，小學語文教學的目標是培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)。學生不僅需要在學習過程中掌握基礎的聽說讀寫能力，同時也要具備一定的文學思維。此外，在核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下，教師還要關注學生的文學審美、文學創(chuàng)作以及傳統(tǒng)文化認知傳承能力。基于這些要求，傳統(tǒng)課堂模式顯然已不能滿足現(xiàn)代教學需要，因此，需要教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”多媒體信息技術的優(yōu)勢，豐富教學資源，提升教學效果。（剩余5411字）