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摘要：如何在《C程序設計》這門理論與實踐并重、專業(yè)性極強的專業(yè)課程中挖掘、融入“課程思政”元素，以春風化雨般地將思想政治元素融入教學中，是非常有必要的探索。這樣可以達到對高校青年學生進行立德樹人、培根鑄魂的教育目標，也是作為新時代高校教師的重要職責。
關鍵詞：課程思政；程序設計；C程序設計；實施路徑；立德樹人
項目來源：本文系臨沂大學2021年課程思政教學項目“《C程序設計》課程思政示范課程”（項目編號：K2021SZ200）的階段性成果。（剩余5837字）
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《C程序設計》課程思政實施路徑探析
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