信息技術(shù)背景下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)

摘要：小學(xué)階段本就是學(xué)生今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的重要階段，而數(shù)學(xué)作為小學(xué)生必修課程，也是相對(duì)而言難度較高的一門課程。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)感”的目的就是為了讓學(xué)生了解與感受，是發(fā)展學(xué)生邏輯思維、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵?？墒莻鹘y(tǒng)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于學(xué)生“數(shù)感”明顯不足，而為了改進(jìn)這一現(xiàn)象，本文則就信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)展開了創(chuàng)新思考，希望借此來有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。（剩余5766字）