數(shù)字化技術(shù)驅(qū)動(dòng)下課堂互動(dòng)教學(xué)模式的師生互動(dòng)分析

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［摘 要］文章將探討數(shù)字化技術(shù)如何推動(dòng)課堂互動(dòng)變革，分析智慧教室中師生互動(dòng)特征，基于300名教師和800名學(xué)生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)技術(shù)引入的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，如教師技術(shù)熟練度不高、學(xué)生注意力分散等，并針對(duì)性地提出對(duì)策與建議，以促進(jìn)技術(shù)與教學(xué)的融合，推動(dòng)教育模式創(chuàng)新。

［關(guān)鍵詞］數(shù)字化技術(shù)；課堂互動(dòng)；智慧課堂

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2025.08.067

［中圖分類號(hào)］G434 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1673-0194（2025）08-0-03

0     引 言

在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合趨勢(shì)下，傳統(tǒng)教學(xué)模式正面臨變革，智慧教室以其數(shù)字化教學(xué)特色，通過(guò)交互式電子白板等技術(shù)豐富了課堂互動(dòng)形式。（剩余4329字）