大數(shù)據(jù)背景下的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革研究

［摘 要］隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代給經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。盡管經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)分析和政策制定中起到了關(guān)鍵作用，但目前其專業(yè)教學(xué)仍大多依循傳統(tǒng)模式，未能充分應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的變革。文章首先探討了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀和其在大數(shù)據(jù)背景下存在的問(wèn)題，如課程體系的脫節(jié)、培養(yǎng)目標(biāo)的缺失以及對(duì)大數(shù)據(jù)特征的忽略。（剩余4959字）