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［摘 要］文章首先對BOPPPS+PAD基本教學模式進行了詳細的解析，其次以“會計的產生與發(fā)展”為例，精心設計了基于BOPPPS+PAD教學模式的課堂教學實施方案，最后對會計學原理課程教學改革效果進行分析與反思。實踐證明，BOPPPS+PAD教學模式在會計學原理課程教學改革中效果顯著，既提升了學生的參與度，又充分激發(fā)了學生在課堂上的自主學習熱情與積極性。（剩余5032字）
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基于BOPPPS+PAD模式的會計學原理教學改革與實踐
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