生成式人工智能何以賦能學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培育

——基于信息科技課程的實(shí)證研究

打開文本圖片集

摘要：數(shù)字素養(yǎng)是數(shù)字時(shí)代人才綜合素質(zhì)的重要組成部分，培育學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)是培養(yǎng)符合數(shù)字時(shí)代需求的高質(zhì)量人才隊(duì)伍的必由之路。然而，由于學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培育理念過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)工具的操作使用，忽視了智能時(shí)代倡導(dǎo)的人機(jī)協(xié)同自主學(xué)習(xí)，這已成為制約學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培育的瓶頸。生成式人工智能在創(chuàng)設(shè)靈活開放、包容共享的人機(jī)協(xié)同環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自組織學(xué)習(xí)方面具有巨大潛力，可為破解上述困境提供新的契機(jī)。（剩余21125字）