真實的虛無：灰色生態(tài)學(xué)視域下人工智能與教育的偏離與對齊

摘要：人工智能的發(fā)展不僅重塑新的社會格局，也在深刻地影響和改變著教育，促進(jìn)“人—技術(shù)—教育”多元融通的現(xiàn)代教育生態(tài)形成。然而，人工智能等各類數(shù)字技術(shù)加速發(fā)展造成的“時空壓縮”，會導(dǎo)致一種新型生態(tài)污染——灰色污染，使人們喪失對真實世界的體驗，有偏離教育根本意圖的風(fēng)險。在“時空壓縮”邏輯下，過度的虛擬空間和網(wǎng)絡(luò)時間引發(fā)“教育世界景觀異質(zhì)化”“教育主體生態(tài)位偏移”以及“教育關(guān)系結(jié)構(gòu)性錯位”等危機(jī)，將人類推向一種真實的虛無。（剩余15474字）